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生物教学一直以来都是传统教学中的一大弊端,学生所学的知识几乎都是教师照搬教科书上的,学生学习中缺少实验探究,所以学生的思维状态往往处于一种定势状态,这都是源于实验课堂教学效率不高,大家对实验不够重视,或是实验效果不佳,难以达到预期效果.接下来本文就生物实验教学做出探讨.
高中生物实验教学初探
【摘 要】
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生物教学一直以来都是传统教学中的一大弊端,学生所学的知识几乎都是教师照搬教科书上的,学生学习中缺少实验探究,所以学生的思维状态往往处于一种定势状态,这都是源于实验课
【机 构】
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重庆市酉阳第一中学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年1期
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