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随着教学改革的不断深入,我国的教育体系逐步完善,其中对于小学数学的教学探讨得到了教育工作者的广泛关注.苏教版小学数学教材中提出的“解决问题的策略”适应了教学改革的发展趋势,通过全新的教学视角,探讨了教学的本质问题,对于小学数学的教学工作具有非常重要的指导意义.本文认真分析了苏教版小学数学教材中“解决问题的策略”内涵和教育价值,并提出了相关的教学建议.