揭开英才成长的“奥秘”:你心动吗?

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:s83436776
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [编者按]华南师范大学附属中学(简称“华附” )作为广东省唯一受广东省教育厅和华南师范大学双重领导的首批国家级示范性高中,在高考成绩、学科奥赛、科技创新、体艺项目、校园文化、国际交流等方面的办学水平及成果均享誉海内外。那么究竟是什么秘诀让华附学子能够“十八般武艺样样精通”?本期就以华附学子2019暑假研学实践活动为着眼点,为大家揭开“华附超人”成功的奥秘。
  为进一步贯彻落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》,加大华南师大附中学生研学旅行课程研究力度,在学校大力倡导和有关学科精心策划组织下,2019年暑假,华南师大附中成功组织了“欧洲文学之旅” “跨太平洋绿色行动”等九个学科研学旅行活动,让学生开阔了眼界、增长知识,进一步提高了社会责任感、创新精神和实践能力,备受学生、家长和社会好评。
  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。华南师大附中历来注重“理论和实践相结合,课堂向课外去延伸”,因而到学农实践基地开展“三同”活动即将进入第3。个年头, “跨太平洋绿色行动”迄今开展了21届, “欧洲文学之旅”源于校本选修《欧洲文学巡礼》……处在新的时代和使命下,华南师大附中的研学活动被赋予新的内涵,也必将焕发新的生机!
  的确,世界那么大,应该去看看;真的,世界那么大,最好去看看。
  1 跨杰平洋:绿色行动2019赴美生态考察及人文交流夏令营
  跨太平洋绿色行动(Green Across the Pacific GATP)由華南师范大学附属中学生物科和美国跨太平洋绿色行动组织共同主办。活动自1996年开展以来,跨越二十三年,旨在促进中美两国师生在生态环保、教育人文、政治经济等方面的交流与了解。
  7月13日,2019 GATP师生一行18人,带着5个课题研究项目,赴美国佛蒙特州,开展了为期19天的交流活动。从地质学到爬虫学,从植被考察到动物追踪,从纸张生产到农场经营,从环保组织到政府部门,从资料搜集到课题汇报……学生从多元化的活动中通过不同的视角深入体验当地的方方面面,从中收获快乐,收获友谊,收获成长。
  2 理想与现实的交融第六届欧洲文学之旅夏令营
  7月12日,在语文学科黎斌、李蓉、李芸和杨媛等四位老师带领下,40多位师生高兴地踏上第六届欧洲文学之旅。从华沙到赫尔辛基,从圣彼得堡到莫斯科,在作家墓前拜读经典文学作品,在名人故居遥想作家当年的生活,听老师开设文学讲座,与同学交流阅读心得:同学们边走边学习,边走边写作,不仅收获了绝美的异域风情和宝贵的同学情谊,而且收获了更高的文学素养和阅读写作能力。
  欧洲文学之旅是语文科校本选修课程《欧洲文学巡礼》的延伸,是以阅读为先导的行走,是以纵深阅读为目标的行走,行程基于文学而设计,目标基于文学而确定,至今已开展六届,深受学生欢迎和好评。
  3 华夏诗蕴,天府寻踪第21届两岸四地国学夏令营
  7月25-31日,第21届两岸四地国学夏令营在四川成都举办,华附作为“国学社成员校”积极参与了这次活动。本届国学夏令营以“华夏诗蕴,天府寻踪”为主题,研读与实地考察相结合,感悟传统文化的魅力,学习国学社活动的经验,商讨国学社活动更有成效地开展。
  活动中,华附国学社社长刘贞妮同学与左鹤达同学作了主题为“以我勤兴国学,以我赤诚兴中华”国学成果展示;师生共同聆听了来自两岸四地的专家学者的五场高质量讲座;游历了三苏祠、杜甫草堂、都江堰、青城山等文化景点;拜访金沙遗址和三星堆遗址,领略古老的蜀国文化,感受天府文化的源远流长与博大深厚。
  4 行走宝岛,遇见风雅第九届台湾文化体验夏令营
  7月13日~7月20日,为期8天的第九届台湾文化体验夏令营按照“台南—台中—台北—北投—九份—宜兰—花莲”的路线展开。该夏令营的主要特色体现在每年带领同学行走台湾感受风光与文化,在前几届的基础上,今年又创造性的开辟了“宜兰——花莲”的台湾东海岸路线,让人文底蕴与自然风光充分结合,真正做到行走宝岛,遇见风雅。本次夏令营的主要收获在于,通过参观与交流,增进学生之间两岸文化交流与认同;追慕先贤濡染哲思,感悟传统文化的博大精深;探索传统文化思想对中学师生语文教与学的积极意义。
  5 ALADIN公司运营学习2019JA中国学生公司全国赛
  7月17-21日,政治科李鋆旭老师带领阿拉了公司(成员:2021届钟一畅、黎政珩、黎佩思、黄立婷)赴成都参加“2019JA中国学生公司全国赛”。“JA中国学生公司大赛”是一个为参加《学生公司》课程的JA学生提供的成果展示平台。我校阿拉了公司成功通过广东地区赛的选拔,进入全国赛。全国赛中包括阿拉丁公司在内的来自全国7个城市的20支学生公司团队,经历了公司运营展示、评委面试和展销会等环节,向社会公众展示了自己参与“学生公司”一个学年课程的丰硕成果。
  《学生公司》校本选修课程在我校由李鋆旭老师和JA中国合作开设,参与该课程的学生将在指导老师和企业志愿者的辅导下创办一个学生公司,学习如何运营一家公司,经历产品设计、生产、销售等环节。
  6 地理考察:课程思辨新西兰北岛地学夏令营
  7月15-25日,地理科举行了新西兰北岛地学夏令营,主要行程为:奧克兰大学——皮哈——哈海——陶朗加——霍比特——罗托鲁瓦——汤加里罗——怀摩托。本次研学夏令营课程设计集火山地貌、海岸地貌、冰川地貌、地质、岩石、植物、观鸟、园林景观、农业、经济等课程于一体,以教材为蓝本,白天科考为载体,晚上开展地学营最具特色的思辨课程,重整知识碎片,思考事物联系、推敲现象原因等,生活上锻炼了自理和团队合作能力,思维上扩大了地理视野,锻炼了表达能力,提升了地理实践能力。
  7 香江高校:生涯探索2019年港幀研学生涯探索夏令营
  7月14-20日,2019年港校研学生涯探索夏令营如期举行。本次夏令营安排了香港中文大学破冰活动;香港理工大学实验室参观和课程、培训、访谈等活动;香港大学全培训、博物馆参观、访谈等活动;香港城市大学讲座、课程、图书馆参、创意媒体中心、实验室参观交流访谈等活动;香港中文大学讲座、太空与地球信息研究所参观交流访谈等活动;香港科技大学讲座、实验室参观交流访谈,行程总结活动等,可谓行程满满,千货颇多。本次夏令营的行程特色主要体现在行前测试个人兴趣、性格、能力、学科兴趣、价值观等个人特质;行程中通过教授课程、招生讲座、顶尖实验室参观交流、全英面试培训、生涯人物访谈等活动,了解香港5所顶尖大学的学院、学系、专业的设置及招生要求情况,各专业过去现在未来的发展趋势;行后结合个人特质和大学及专业要求,设定未来大学及专业选择的目标和可能性。
  8 顶级学院:音乐创造未来国际青少年音创未来人才计划
  “国际青少年音创未来人才计划”旨在挖掘具有综合素养的青少年人才,打造具备音乐技巧、知识储备和国际视野的未来人才。我校三名学生在音乐科杨纳老师的带领下于7月20日至8月4日赴美参加了该夏令营,在新英格兰音乐学院进行为期一周的音乐学习(音乐大师的理论课、即兴演奏课、合奏课……),同时又前往伯克利音乐学院、茱莉亚音乐学院和柯蒂斯音乐学院等国际知名音乐学院进行了学习和交流,旅经波士顿、纽黑文、费城、华盛顿等多个城市。
  其中,沈仪涵参与了24日的国际总决赛,取得了大赛一等奖并在Jordan Hall内进行独奏演出;王诗琦被选为音乐会的主持人,全英主持了音乐会及颁奖盛典;梁嘉坤被选为道具组成员,负责比赛乐器的定位和组装。三位同学在本次夏令营中各展奇才,表现十分出色,为学校争光添彩,我校为此被授予“艺术教育先进单位”光荣称号。
其他文献
语文作为中华民族传统文化的载体,承载着民族灵魂的精髓,在弘扬传统文化中起着重要的作用。近年来,中华传统文化在小学语文教育教学中更为占有重要地位。小语文课程标准实验教科书中,教材文本明显增加传统文化素材比重。并且,我省切合小学生的学习特点编写了《中华传统文化精选读本》,对在广大少年儿童中强化和弘扬中华传统文化具有积极的意义。  如今,中华传统文化教学在小学语文教学中的现状是如何的呢?我从小学语文古诗
【摘要】《道德与法治》是一门具有生活性、综合性、开放性和实践性的课程,强调贴近孩子的生活,关注孩子的体验与需求。因此,在课堂教学中要注意采用不同的学习方式,引导孩子通过认知、感悟、体验和实践获得道德情怀和法治素养。  【关键词】小学道德与法治;学习方式;道德情怀;法治素养  教材《道德与法治》以“立德树人”为核心理念,强化了对儿童进行中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育,旨在
【摘要】中学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是用马克思主义科学理论武装学生头脑的灵魂课程。新时代思政课不仅要正确认识“灌输性”,也要注重“启发性”。为此,笔者在教学过程中尝试通过思维导图改变传统意义上的“灌输性”,更好地与“启发性”教学相结合,调动学生的积极性,达到思政教师在价值引领与学生自主构建相统一,落实思政课“灌输性”与“启发性”的统合发展。  【关键词】中学思政课;思维导图;灌输
【摘要】怎样让小学数学复习课真正“活起来”,可以在小学数学复习课堂上采用数学复习“大问题”。小学数学复习课上的“大问题”必须精,而且足够大,大到两到三个覆盖全局、直指本质及涵盖重、难点的大问题,不仅能帮助学生建立学习支架,同时也能让学生在课堂上充分解放并调动五官,独立思考、主动操作、表达观点和认真观察。本文从新课标的要求、目前的现状,案例的描述分析等出发,阐述了以数学思考为前提,培养学生分析与解决
【摘要】新课程改革背景下初中化学实验教学的重要性越来越突出,同时其要求也有所提高,尤其要培养学生探究能力。本文将从发现问题、科学方法、合作探究、创新思考等方面,就初中化学实验教学中培养学生探究能力的策略进行探讨。  【关键词】初中化学;实验教学;探究能力  很长一段时间以来,初中化学实验教学都是以传授学生实验原理、方法及结果为主,通常都是由教师将所有内容一股脑地灌输给学生,没有合理地留给学生自主思
【摘要】依托“梅”浓厚地域文化,我校于2017年打造“一校一品”——“梅”文化办学特色,用“梅”的品格涂亮师生的生命底色,以梅风雅韵的环境文化浸润师生心灵,让“梅”的形象在师生的心中扎下了根,起到了“随风潜入夜”的物化效果。“潜能德育”以梅文化为依托,以激发学生道德发展的内在潜能为工作核心,从文化、行为、活动、技能、评价的不同视角,构建了育人工作体系,成就学生梅品人生,取得了显著的德育成效。  【
在科学技术迅速发展的今天,多媒体逐渐成为基础教育的基本设施。教师不再只拥有课本、粉笔和黑板等一些简单的教具,而是拥有更丰富的教学资源和更完善的教学设施。在英语教学中,教师如果能恰当地运用多媒体进行英语教学,会使课堂教学更丰富、深刻,提高学生学习英语的兴趣,提高英语教学效果。其教学特色主要体现在以下几点:  一、英语教学直观形象  兴趣是最好的老师。一旦激发了学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和
【摘要】小朋友总能在大自然中的一草一木、一花一叶中,探索到乐趣。春天,他们发现植物生长;夏天,他们感受植物的旺盛;秋天,他们体验到丰收的喜悦;冬天,他们静待大自然的洗礼。在未来的社会中,科技高度发展。我们人类的优势在哪里?我想只有能与人合作的人,才能获得生存空间;只有善于合作的人,才能赢得发展。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期,幼儿园是培养儿童感性思维和基本动手能力的重要场所,其中种植活动也是
【摘要】数学教学要高度重视学生获取知识的探究过程。教师应作为课堂教学活动的组织者和指导者,精心组织教学过程,为学生创设自主探究、宽松和谐的学习氛围,创设学习数学的生活情景,激发学生学习的兴趣。让学生动手操作,生疑质疑,思考讨论,合作交流,自主探究,充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性。并通过学习实践运用所学的知识,解决实际问题。这样才能使学生真正学习到知识,提高能力,学会调动自身的情感体验和感
【摘要】当前,受中考这个“指挥棒”的影响,初中语文古典诗歌鉴赏普遍的做法是“教师讲,学生读、背、写”。这样的做法对培养学生鉴赏古典诗歌能力、提高学生文化素养、陶冶学生精神情操、增强学生审美意识都是很不利的。本文结合笔者的教学实践,从多媒体运用的角度,探讨古典诗歌鉴赏的一些教法。  【关键词】古典诗歌;鉴赏;多媒体  近几年来,广东省中考对古典诗歌鉴赏的考查,主要是对古典诗歌默写的考查,出题形式要么