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摘要：要想快速提高小学语文教学质量，就要有效利用创新教学手段，构建小学语文高效课堂。小学语文是基础学科，搞好小学语文教育对小学其他学科有着积极的促进作用，因此，我们有必要对构建小学语文高效课堂进行深入研究，做好高效课堂的构建工作。
关键词：小学语文 高效课堂 构建
一、构建小学语文高效课堂的背景和创新属性
为了有效提高教学质量，国家教育部及时的推出了新课程改革。新课程改革涵盖了目前的所有学科，对于小学语文也不例外。新课程改革的提出，要求小学语文都要根据实际教学情况对于教学方法和教学模式进行创新，不断进行细化和完善，做到通过创新教学方法和教学模式的方式，来切实提高小学语文的教学质量。通过对小学语文教学的深刻分析和研究，我们提出了构建小学语文高效课堂这一教学手段，旨在通过这一手段对小学语文教育实现创新。所以，我们要对构建小学语文高效课堂的背景进行深入的了解，并明确其创新属性。
1、构建小学语文高效课堂符合新课程改革的大背景。我国教育界的新课程改革，对所有科目全部适用，小学语文作为其中的一个分支学科，在这种大背景之下，也必须按照新课程改革的要求，进行教学方法和教学模式的创新。因此，我们在构建小学语文高效课堂的时候，要认清新课程改革这一背景。
2、构建小学语文高效课堂是对现有教学方法和教学模式的创新。构建小学语文高效课堂，从根本上来说是对现有教学方法和教学模式的创新，不但丰富了教学方法，拓展了教学思路，还使教学研究工作迈出了重要的一步。因此，我们要对构建小学语文高效课堂的创新属性有所了解。
3、构建小学语文高效课堂对小学语文教学质量有着积极的促进作用。构建小学语文高效课堂的根本目的是提升课堂教学品质，提高小学语文教学质量，从这一点来看，构建小学语文高效课堂能够对小学语文教学质量形成良好的促进作用，能够使我们清楚的认识到构建小学语文高效课堂的重要意义和必要性。
二、构建小学语文高效课堂的具体措施
构建小学语文高效课堂必须要注意与当前的教育形势紧密结合，必须要与小学生的实际学习情况结合在一起，必须要和教学创新联系在一起，只要这样才能保证构建小学语文高效课堂取得预期的效果。构建小学语文高效课堂可以采取以下的措施：
1、构建小学语文高效课堂的关键在于要做好课前准备。课前准备是教学活动的重要环节，我们必须要引起足够的重视，构建小学语文高效课堂要想取得预期效果，就要利用好课前准备的阶段，通过做好课前准备，来完善构建小学语文高效课堂的基础，使小学语文高效课堂得以建立。因此小学语文老师必须要做好备课工作，做好充分的知识储备，只有这样才能做到在课堂上言之有物。所以，考虑到小学语文教学的现实需求，构建有效性课堂的前提是精细备课，只有这样才能达到丰富课堂教学内容的目的，才能达到构建有效性课堂的目的。
2、构建小学语文高效课堂要注意合理安排教学内容，注重成效。构建小学语文高效课堂的目的是提高课堂效率，提升课堂品质，充分发挥课堂45分钟的作用。所以，构建小学语文高效课堂就要抓住核心问题，就要从提高课堂效率入手，在课堂内将需要开展的教学项目按照重要程度进行排序，提高每个项目的教学效率，在保证教学质量的前提下，缩短教学时间。此外，还要合理优化课堂结构，充分利用课堂的每一分钟。只有依靠这种办法才能达到提高课堂效率的目的，只有采取这种方法才能达到构建小学语文有效性课堂的目的。
3、构建小学语文高效课堂必须要以学生为主体，发挥学生的主体作用。构建小学语文高效课堂必须要明确谁是教学主体，只有明确了教学主体，才能使高效课堂的构建有针对性，才能保证高效课堂取得预期效果，才能保证高效课堂的开展有的放矢。通过实践发现，在构建小学语文有效性课堂中，小学生才是主角，因此我们在构建小学语文有效性课堂的时候，必须要尊重学生个性，鼓励学生参与其中。此外，还要调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，使学生能够在有效性课堂的构建中获得最大的收获。
4、构建小学语文高效课堂要注重培养学生的语文运用综合能力。构建小学语文高效课堂的最终目的是培养学生的语文运用综合能力，因此在构建小学语文高效课堂的时候，要注意到小学语文的这一教学目标，要在高效课堂的构建过程中围绕着这一目标开展教学活动，以设置问题的方式开展课堂教育。小学语文是一门工具学科，是学习其他科目的基础，由此可见语文学习的重要性。构建小学语文有效性课堂的目的就是提高课堂效率和学生的语文能力。通过设置典型问题，学生的好奇心被调动起来，会主动的跟随老师的思路去思考问题和解决问题，因此，设置典型问题的方式，有利于在练习中拓展学生语文能力，达到构建小学语文有效性课堂的目的。
三、构建小学语文高效课堂的重要意义和必要性
经过了一段时间的教学实践，构建小学语文高效课堂已经取得了积极的意义和成效，对实际的教学工作起到了正面的促进作用。从当前的形势来看，构建小学语文高效课堂具有重要的现实意义，同时也是极其必要的。
1、构建小学语文高效课堂是提高小学语文教学成绩的必然选择。在目前的小学语文教学中，提高小学语文教学成绩是最终的目标，为了实现这一目标，构建小学语文高效课堂就成为了必要的手段。
2、构建小学语文高效课堂满足了新课程改革对于小学语文教学的要求。推行新课程改革以来，对于小学语文教学提出了明确的任务和目标，小学语文教育要不折不扣的完成，构建小学语文高效课堂恰好满足了新课程改革的这一要求。
3、构建小学语文高效课堂拓展了我们的教学思路，为我们提供了新的教学手段。构建小学语文高效课堂归根到底是一种教学方法和教学模式的创新，对拓展我们的教学思路很有必要的，增添了新的教学手段。
参考文献
[1]尚庆梅.论如何构建小学语文高效课堂[J]
[2]童德丽.简述为什么要构建小学语文高效课堂[J]
[3]唐梅.论构建小学语文高效课堂所产生的重要意义[J]
关键词：小学语文 高效课堂 构建
一、构建小学语文高效课堂的背景和创新属性
为了有效提高教学质量，国家教育部及时的推出了新课程改革。新课程改革涵盖了目前的所有学科，对于小学语文也不例外。新课程改革的提出，要求小学语文都要根据实际教学情况对于教学方法和教学模式进行创新，不断进行细化和完善，做到通过创新教学方法和教学模式的方式，来切实提高小学语文的教学质量。通过对小学语文教学的深刻分析和研究，我们提出了构建小学语文高效课堂这一教学手段，旨在通过这一手段对小学语文教育实现创新。所以，我们要对构建小学语文高效课堂的背景进行深入的了解，并明确其创新属性。
1、构建小学语文高效课堂符合新课程改革的大背景。我国教育界的新课程改革，对所有科目全部适用，小学语文作为其中的一个分支学科，在这种大背景之下，也必须按照新课程改革的要求，进行教学方法和教学模式的创新。因此，我们在构建小学语文高效课堂的时候，要认清新课程改革这一背景。
2、构建小学语文高效课堂是对现有教学方法和教学模式的创新。构建小学语文高效课堂，从根本上来说是对现有教学方法和教学模式的创新，不但丰富了教学方法，拓展了教学思路，还使教学研究工作迈出了重要的一步。因此，我们要对构建小学语文高效课堂的创新属性有所了解。
3、构建小学语文高效课堂对小学语文教学质量有着积极的促进作用。构建小学语文高效课堂的根本目的是提升课堂教学品质，提高小学语文教学质量，从这一点来看，构建小学语文高效课堂能够对小学语文教学质量形成良好的促进作用，能够使我们清楚的认识到构建小学语文高效课堂的重要意义和必要性。
二、构建小学语文高效课堂的具体措施
构建小学语文高效课堂必须要注意与当前的教育形势紧密结合，必须要与小学生的实际学习情况结合在一起，必须要和教学创新联系在一起，只要这样才能保证构建小学语文高效课堂取得预期的效果。构建小学语文高效课堂可以采取以下的措施：
1、构建小学语文高效课堂的关键在于要做好课前准备。课前准备是教学活动的重要环节，我们必须要引起足够的重视，构建小学语文高效课堂要想取得预期效果，就要利用好课前准备的阶段，通过做好课前准备，来完善构建小学语文高效课堂的基础，使小学语文高效课堂得以建立。因此小学语文老师必须要做好备课工作，做好充分的知识储备，只有这样才能做到在课堂上言之有物。所以，考虑到小学语文教学的现实需求，构建有效性课堂的前提是精细备课，只有这样才能达到丰富课堂教学内容的目的，才能达到构建有效性课堂的目的。
2、构建小学语文高效课堂要注意合理安排教学内容，注重成效。构建小学语文高效课堂的目的是提高课堂效率，提升课堂品质，充分发挥课堂45分钟的作用。所以，构建小学语文高效课堂就要抓住核心问题，就要从提高课堂效率入手，在课堂内将需要开展的教学项目按照重要程度进行排序，提高每个项目的教学效率，在保证教学质量的前提下，缩短教学时间。此外，还要合理优化课堂结构，充分利用课堂的每一分钟。只有依靠这种办法才能达到提高课堂效率的目的，只有采取这种方法才能达到构建小学语文有效性课堂的目的。
3、构建小学语文高效课堂必须要以学生为主体，发挥学生的主体作用。构建小学语文高效课堂必须要明确谁是教学主体，只有明确了教学主体，才能使高效课堂的构建有针对性，才能保证高效课堂取得预期效果，才能保证高效课堂的开展有的放矢。通过实践发现，在构建小学语文有效性课堂中，小学生才是主角，因此我们在构建小学语文有效性课堂的时候，必须要尊重学生个性，鼓励学生参与其中。此外，还要调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用，使学生能够在有效性课堂的构建中获得最大的收获。
4、构建小学语文高效课堂要注重培养学生的语文运用综合能力。构建小学语文高效课堂的最终目的是培养学生的语文运用综合能力，因此在构建小学语文高效课堂的时候，要注意到小学语文的这一教学目标，要在高效课堂的构建过程中围绕着这一目标开展教学活动，以设置问题的方式开展课堂教育。小学语文是一门工具学科，是学习其他科目的基础，由此可见语文学习的重要性。构建小学语文有效性课堂的目的就是提高课堂效率和学生的语文能力。通过设置典型问题，学生的好奇心被调动起来，会主动的跟随老师的思路去思考问题和解决问题，因此，设置典型问题的方式，有利于在练习中拓展学生语文能力，达到构建小学语文有效性课堂的目的。
三、构建小学语文高效课堂的重要意义和必要性
经过了一段时间的教学实践，构建小学语文高效课堂已经取得了积极的意义和成效，对实际的教学工作起到了正面的促进作用。从当前的形势来看，构建小学语文高效课堂具有重要的现实意义，同时也是极其必要的。
1、构建小学语文高效课堂是提高小学语文教学成绩的必然选择。在目前的小学语文教学中，提高小学语文教学成绩是最终的目标，为了实现这一目标，构建小学语文高效课堂就成为了必要的手段。
2、构建小学语文高效课堂满足了新课程改革对于小学语文教学的要求。推行新课程改革以来，对于小学语文教学提出了明确的任务和目标，小学语文教育要不折不扣的完成，构建小学语文高效课堂恰好满足了新课程改革的这一要求。
3、构建小学语文高效课堂拓展了我们的教学思路，为我们提供了新的教学手段。构建小学语文高效课堂归根到底是一种教学方法和教学模式的创新，对拓展我们的教学思路很有必要的，增添了新的教学手段。
参考文献
[1]尚庆梅.论如何构建小学语文高效课堂[J]
[2]童德丽.简述为什么要构建小学语文高效课堂[J]
[3]唐梅.论构建小学语文高效课堂所产生的重要意义[J]