以学习为中心的小学数学教学过程研究

来源 :科普童话 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixinlixin2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通常,人们认为数学只是简单的加减乘除,往往仅重视了表面的数字运算,却忽略了数学与其他学科知识间的逻辑联系和数学自身中的奥妙。在数学学习中,必须以学习为中心对数学学习内容进行理解、掌握,而且还要有很好的观察、想象、推理能力。以学习为中心的教学理念在小学数学教学过程中的意义重大。一、小学数学在教学过程中的意义首先,培养学生的自主逻辑思维能力。逻辑思维是对事物观察、概括、推理,然后采用逻辑方法,正确表达自己意见的能 In general, mathematics is thought to be a simple addition, subtraction, multiplication and division, often focusing on superficial numerical operations but ignoring the logical connection between mathematics and other disciplines and the subtlety of mathematics itself. In mathematics study, we must understand and master the content of mathematics learning centering on learning, but also have good ability of observation, imagination and reasoning. Learning-centered teaching philosophy is of great significance in the process of elementary mathematics teaching. First, the significance of primary mathematics in the teaching process First of all, develop students’ ability of independent logical thinking. Logical thinking is the observation, generalization, reasoning of things, and then using logical methods to correctly express their opinions
其他文献
在小学语文阅读教学的开展过程中,教师可以采用学生间合作学习模式,推动课程教学进程。合作学习模式的有效渗透不仅能够充分凸显学生的教学主体地位,有助于学生自主学习的开
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
幼儿阶段的美术教学是一种开展素质教育的方法,让幼儿长尝试剪纸活动,不仅仅是对我国传统文化的一种传承体现,更是能够帮助幼儿全面发展的重要途径,因此教师需要采取一些特殊
期刊
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。”爱因斯坦也曾说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。课堂提问是英语课堂教学的重要手段之一,教师的提问能力,往往
时代在变化,社会在进步,死守过去的教育观念、教育内容和方法,是无法培养出当代社会所需要的人才。美术课程以它独特的教育视角,通过教育者有效的教学手段,引导学生正确的、
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
期刊
10月18日 星期五 天气:阵雨  今天的语文课又是讲习作,没劲!我喜歡听老师给我们讲古代的故事,最讨厌的就是写作文了。唉,就这么干待着也没意思,还是“自娱自乐”吧,我拿出一张纸,开始胡乱地画起画来。  正画得投入的时候,突然听见有人叫我:“章佳慧,你画什么呢?”我抬头一看,妈呀,老师就站在我面前呢!“我……我没画什么啊……”我吞吞吐吐地说。  老师将桌子上的画拿起来,仔细地看了看,然后说:“章佳
期刊