【摘 要】
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在高中教育活动中,德育教育不能完全依赖思政课程、德育课程,还应当渗透在文化课程和体育课程当中。尤其是在高中体育教学活动中,体育教师可以通过体育教学活动和教学案例的
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在高中教育活动中,德育教育不能完全依赖思政课程、德育课程,还应当渗透在文化课程和体育课程当中。尤其是在高中体育教学活动中,体育教师可以通过体育教学活动和教学案例的有效设计,将德育教育渗透到体育教学的具体实践中,让学生在体育实践中提高体育品德。因此体育课程也应当承担起培养学生核心素养的重要职责。具体到体育学科上,体育学科核心素养应由运动能力、健康行为、体育品德三个维度组成,新时期的高中体育教学要强化核心素养理念的导向作用,对高中生的体育品德等素养进行重点培养和发展。
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