【摘 要】
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初中数学教师利用APOS理论进行教学,学生可以在提高数学能力、学习数学知识的同时增强数学思维和拓展的能力,进而提升自己的综合素质。因此,教师首先需要明确APOS理论的四个
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初中数学教师利用APOS理论进行教学,学生可以在提高数学能力、学习数学知识的同时增强数学思维和拓展的能力,进而提升自己的综合素质。因此,教师首先需要明确APOS理论的四个教学阶段,之后以多种教学方法的配合完成教学,实现教学效率的提高,顺利达成教学目标。
Junior mathematics teachers use APOS theory to teach. Students can enhance mathematics ability and mathematics knowledge while enhancing mathematics thinking and expanding ability, and then improve their overall quality. Therefore, teachers must first clarify the four teaching stages of APOS theory, and then complete the teaching with a variety of teaching methods to achieve the improvement of teaching efficiency and successfully achieve teaching goals.
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