O2O 模式在教学中的应用--以《液压与气压传动》课程为例

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作者针对职业院校实验设备不足、学生学习习惯不好进行教学反思,通过不断改进教学策略,改变教学模式;制订相关评价方案;采用分组合作学习、随机组合组内成员、增加额外任务、引入仿真软件、带入企业参观学习等O2O模式,并运用在教学实践中,逐步改变学生的学习习惯,教学过程轻松愉快,并取得了一定成效。 The author tries to reflect on the lack of experimental equipment in vocational colleges and poor learning habits of students, through continuous improvement of teaching strategies and teaching modes, formulating relevant evaluation schemes, adopting grouping cooperative learning, randomly grouping members in groups, adding additional tasks and introducing simulation Software, and O2O modes such as business visits and learning. It is also used in teaching practice to gradually change the learning habits of students. The teaching process has been happier and has achieved some success.
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