挖掘试题的教学功能加强思维品质的训练──从分析一道测试题谈起

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在高考总复习的过程中,师生均易陷入题海,疲惫不堪且事倍功半。仅就1998年高考有关氧化还原反应的填空题来说,我区抽样结果正确率是54%,许多老师对这道常规题正确率这么低无法接受,实际上这正是题海战术造成的后果。由于题目多,只讲结果不重视分析过程,把传授获? In the process of reviewing the college entrance examination, teachers and students are often trapped in the sea of ​​questions and they are exhausted and lose half their efforts. For the blank-filling question on the redox reaction in the college entrance examination in 1998, the correct rate of sampling results in our district is 54%. Many teachers are so unacceptably low on the correctness of this routine question. In fact, this is exactly the result of the sea tactics. . Because there are many problems, only the results do not attach importance to the analysis process, and will be taught?
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