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地理这门学科的性质不仅决定了地理图像是地理教材的重要组成部分,而且还是地理课堂教学的关键工具和素材。能够充分利用地图内容进行教学是初中地理教师教学的重要基本功。本文主要通过对初中地理教师的基于地图阅读指导行为进行分析,探析初中地理课堂教学的优化途径。
基于地图阅读指导行为的初中地理课堂分析
【摘 要】
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地理这门学科的性质不仅决定了地理图像是地理教材的重要组成部分,而且还是地理课堂教学的关键工具和素材。能够充分利用地图内容进行教学是初中地理教师教学的重要基本功。
【机 构】
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富平县莲湖初级中学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2020年9期
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