【摘 要】
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在城乡规划专业本科生的“城市社会学”教学中增加“社会融合”内容,是课程自身发展的需要,也是面向新型城镇化建设的现实需要。教学实践以“两个核心概念、两个基本理论和四
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在城乡规划专业本科生的“城市社会学”教学中增加“社会融合”内容,是课程自身发展的需要,也是面向新型城镇化建设的现实需要。教学实践以“两个核心概念、两个基本理论和四条社会融合路径”为主线,帮助学生构建起社会融合的基本知识体系。笔者认为社会融合教学内容可独立成章,放在“社会分层与社会流动”章节后讲授。
The content of “social integration” in the teaching of “urban sociology” of urban and rural planning majors is the need of the curriculum itself development as well as the realistic need for the new type of urbanization. The teaching practice takes “two core concepts, two basic theories and four paths of social integration” as the main line to help students construct a basic knowledge system of social integration. I believe that social integration teaching content can be a separate chapter, on “social stratification and social mobility ” after the lecture.
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