【摘 要】
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随着教育教学改革的发展,“戏剧”元素逐渐融入教育,形成了戏剧教学法。戏剧教学法主要是通过创造情境的方式开展教学,学生结合教育内容进行角色扮演,在游戏过程中体会扮演角
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“初中道德与法治戏剧教学法的实践研究”(2019JK13-ZB82)的研究成果
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随着教育教学改革的发展,“戏剧”元素逐渐融入教育,形成了戏剧教学法。戏剧教学法主要是通过创造情境的方式开展教学,学生结合教育内容进行角色扮演,在游戏过程中体会扮演角色的情感,深化学生对教育内容的理解,提高课堂教学效率。在初中道德与法治课堂中可以通过创设情境的方式、游戏的方式、角色扮演的方式等将戏剧元素融入教学,丰富教学内容,提高课堂的趣味性。笔者在教学中发现可以从以下三方面入手,运用戏剧元素激活道法课堂。
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