浅谈大班幼儿交往礼仪之我见

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随着年龄的增长和认知能力的提高以及活动范围的扩大,大班时期的幼儿开始关注与同伴的交往,在游戏中开始重视同伴的意见。有意识在这一阶段对幼儿进行同伴礼仪教育,不仅能使幼儿形成开朗、大方、合群、友爱、宽容的良好性格,而且还能帮助幼儿学习、掌握社会道德规范和人际交往规范,发展调节自身社会行为的能力,同时,对幼儿心理健康发展及社会化顺利实现,都具有十分重要的作用。通过实践活动,幼儿礼仪行为得到规范,同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作,涌现出一批"讲文明、懂道理、守信誉、善交往"的新苗。从幼儿的发展变化可以看出,同伴礼仪教育有利于幼儿交往能力的养成。
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