论文部分内容阅读
摘要：突如其来的疫情，使恐惧笼罩着全国。在当今时代，逆风而行的白衣天使们显得格外耀眼。巡着前辈们的光辉足迹，身在大学校园中的本科护生内心对自己的未来既充满了向往也不免有些许顾虑。这场疫情提升了医务人员在众人眼中的形象。医务人员的舍生忘死，在众人眼中是那般的神圣，身为一名本科护生，我们本该为自己未来的职业感到骄傲。医务人员们舍生忘死的品格真的很伟大，可对于未来的这份职业，生活中又有许多曲解由此可见护生的职业认同感和心理状态转变成为了一个尤为重要的话题。
关键词：本科护生;认同感;心理状态转变;
随着人们健康保健意识的提高，对医疗服务的质量愈来愈关注，越来越多的人们对护士服务有了更高的要求。但是，由于疫情对本科护生职业认同感及其心理状态的影响，使护生职业认同感及心理状态转变，相当一部分护生放弃临床护理工作，造成护理专业人才的严重流失。在新型冠状病毒肺炎疫情下，临床护生的职业认同感已成为医疗工作者共同关注的问题，现对本科护生职业认同感及心理状态转变的研究情况调查研究。在新冠病毒的影响下，通过了解疫情下医学健康事业发展现状，调研本科护生对护理职业的心理状态及其转变，得知调研结果，提出发展职业态度的建议，进一步提高就业意愿，加强护生的职业认同，从而增强从事护理职业的信念，促进医学事业的健康发展。[1]
一、研究对象及实施方案
（1）研究对象：选取本院290本科护生发出电子问卷进行调查。回收有效问卷290份。290名学生中，男生90名，女生200名。
实施方案：（1）调查对象;采用抽样的方式，在本院校中抽取290名本科护生，以问星卷的形式进行调查研究。问卷由调研负责人提醒、监督完成。
（2）调查工具
一般资料问卷。根据论题自行设计，主要包括年龄性别、年级、家庭居住地、是家里是否有从事医学人员、护理专业相关信息就读原因、学业成绩、是否为班级干部、专业接受程度、疫情对实习护生的影响、护生心理状态转变、护理职业的认同感等新型冠状病毒肺炎疫情影响下的相关问卷调查。
二、讨论：（1）新冠疫情的严峻工作环境，护生以及家人对护理职业的安危的担忧使对护理职业认同感下降，因培养护生以及家人的社会责任意识，提高医疗防护水平，以及护理工作待遇，增强护生对护理职业的认同感
（2）护生的年纪是影响从业意愿的因素之一，护生的年纪越高，他们从事老年护理的意愿就越强。分析原因可能是低年纪护生接触老年护理工作时间短，认知度不高，护理教育者应当设置合适的护理课程，使得护生尽早学习相关知识，以提高对护理职业的认同心理。
（3）兴趣是影响护生心理转态转变的重要因素，同时兴趣是护生除利益因素外的最大择业动机，据调查在广大本科护生中，男生所占比例与女生相比差距很大。同时疫情下多种负面因素的影响，使护生对护理失业兴趣下降。因此可以增设医养结合相关专业，努力优化教学内容，注重授课内容的实用性，给护生灌输关于医养结合的最前沿思想，提升护生对护理专业的兴趣。同时应优化护生工作环境，提高工作待遇，淡化职业性别观点，减小护生男女差距比例，使广大护生增强对护理职业的信心，培养职业兴趣。
（4）护生的专业技能水平影响其从事护理职业的意愿，新冠疫情下更加展現出对护生专业技术水平要求，护理人员的操作技能水平的教学是护理教学最重要的任务，影响护生以后的专业发展，增加护生实验课时，对于重点教学内容，应展示理论与实践相结合的特点。采取多练多考等形式进一步巩固护生的操作能力，并进行技能考核，以此来激励护生，提高职业认同。[2]
（5）社会对护理职业的评价影响护生对护理职业的心理状态转变。护理职业评价有不同声音，社会中有很多人士对护理职业认同感差，认为护理工作低下，这使护生心理负担重从而缺乏信念，但是在新冠疫情下，白衣天使与病毒作战，无私奉献的精神得到社会一致好评，从而也对护理事业画上一个满意的答卷，增强了护生的职业认同感及对护理事业的信念。
三、提高护生职业认同感建议：随着时代的发展，在日益激烈的竞争压力之下，处于护理行业的职业人员及相关专业的学生对职业认同感逐渐下降，心理状态发生了转变，为提高护生的职业认同感，转变心理状态而提供以下建议：
（1）职业技能：护理人员须有过硬、娴熟的护理技能，还要具有高度的责任心，同情心及包容心，在从事护理工作中要想掌握闲熟的工作技能，在实习或学习阶段更应不断学习，在学习中积累工作经验，掌握护理职业技能，从而增强护理职业认同感，转变心理状态。
（2）工作环境及工作性质：护理人员工作环境严峻，很多时候都是超负荷工作量，对护理工作者的身体体质是一个极大的考验。社会应提高护理职业的工作待遇，改善工作环境，从而增强护生对护理职业的认同感。同时护生在工作的过程中，要严格按照医嘱估执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本，按时巡视、观察病情变化，及时向医生发现病人变化，参与重病抢救并记录，增强责任意识。
（3）医护患关系：少数的医生会轻视护士这个职业，认为护士比自己低一级，要时时刻刻听自己的，患者也会经常对护士发脾气，会因为很小的错误而怪罪护士，一直以来，无论是医患关系还是护患关系，都是值得商榷的问题。这些问题都极有可能导致是导致护理工作人员对职业认同感缺失的。
（4）心理素质方面：疫情爆发期间，难免会有少数医护人员选择爱惜自己的生命。虽然社会并没有明确要求医护人员必须走在抗疫前线，但是这也从侧面反应了部分医护人员的心理素质存在一定的问题。此外，不管是医患纠纷还是护患纠纷，都需要良好的心理素质。因此，在提高自身护理能力的同时，更要提高本科护生的心理素质能力，从而提高对护理职业的认同感。
参考文献
[1]李亚玲，左红霞，陈琼书.护理本科新生职业认同感的量性及质性研究1009-6493（2012）8B-2133-03
[2]黄铁牛，陈美林，余悦，何晓路，王丽娟.护理专业学生从事医养结合工作的意愿及影响因素分析R192.9，1006-7256（2018）19-0078-03 ， 10.3969/j.issn.1006-7256.2018.19.029
课题来源：河北省高等学校科学技术研究项目：《新型冠状病毒肺炎疫情下男护生职业认同感及心理状态转变调查研究》结项成果，课题编号是QN2021407。
关键词：本科护生;认同感;心理状态转变;
随着人们健康保健意识的提高，对医疗服务的质量愈来愈关注，越来越多的人们对护士服务有了更高的要求。但是，由于疫情对本科护生职业认同感及其心理状态的影响，使护生职业认同感及心理状态转变，相当一部分护生放弃临床护理工作，造成护理专业人才的严重流失。在新型冠状病毒肺炎疫情下，临床护生的职业认同感已成为医疗工作者共同关注的问题，现对本科护生职业认同感及心理状态转变的研究情况调查研究。在新冠病毒的影响下，通过了解疫情下医学健康事业发展现状，调研本科护生对护理职业的心理状态及其转变，得知调研结果，提出发展职业态度的建议，进一步提高就业意愿，加强护生的职业认同，从而增强从事护理职业的信念，促进医学事业的健康发展。[1]
一、研究对象及实施方案
（1）研究对象：选取本院290本科护生发出电子问卷进行调查。回收有效问卷290份。290名学生中，男生90名，女生200名。
实施方案：（1）调查对象;采用抽样的方式，在本院校中抽取290名本科护生，以问星卷的形式进行调查研究。问卷由调研负责人提醒、监督完成。
（2）调查工具
一般资料问卷。根据论题自行设计，主要包括年龄性别、年级、家庭居住地、是家里是否有从事医学人员、护理专业相关信息就读原因、学业成绩、是否为班级干部、专业接受程度、疫情对实习护生的影响、护生心理状态转变、护理职业的认同感等新型冠状病毒肺炎疫情影响下的相关问卷调查。
二、讨论：（1）新冠疫情的严峻工作环境，护生以及家人对护理职业的安危的担忧使对护理职业认同感下降，因培养护生以及家人的社会责任意识，提高医疗防护水平，以及护理工作待遇，增强护生对护理职业的认同感
（2）护生的年纪是影响从业意愿的因素之一，护生的年纪越高，他们从事老年护理的意愿就越强。分析原因可能是低年纪护生接触老年护理工作时间短，认知度不高，护理教育者应当设置合适的护理课程，使得护生尽早学习相关知识，以提高对护理职业的认同心理。
（3）兴趣是影响护生心理转态转变的重要因素，同时兴趣是护生除利益因素外的最大择业动机，据调查在广大本科护生中，男生所占比例与女生相比差距很大。同时疫情下多种负面因素的影响，使护生对护理失业兴趣下降。因此可以增设医养结合相关专业，努力优化教学内容，注重授课内容的实用性，给护生灌输关于医养结合的最前沿思想，提升护生对护理专业的兴趣。同时应优化护生工作环境，提高工作待遇，淡化职业性别观点，减小护生男女差距比例，使广大护生增强对护理职业的信心，培养职业兴趣。
（4）护生的专业技能水平影响其从事护理职业的意愿，新冠疫情下更加展現出对护生专业技术水平要求，护理人员的操作技能水平的教学是护理教学最重要的任务，影响护生以后的专业发展，增加护生实验课时，对于重点教学内容，应展示理论与实践相结合的特点。采取多练多考等形式进一步巩固护生的操作能力，并进行技能考核，以此来激励护生，提高职业认同。[2]
（5）社会对护理职业的评价影响护生对护理职业的心理状态转变。护理职业评价有不同声音，社会中有很多人士对护理职业认同感差，认为护理工作低下，这使护生心理负担重从而缺乏信念，但是在新冠疫情下，白衣天使与病毒作战，无私奉献的精神得到社会一致好评，从而也对护理事业画上一个满意的答卷，增强了护生的职业认同感及对护理事业的信念。
三、提高护生职业认同感建议：随着时代的发展，在日益激烈的竞争压力之下，处于护理行业的职业人员及相关专业的学生对职业认同感逐渐下降，心理状态发生了转变，为提高护生的职业认同感，转变心理状态而提供以下建议：
（1）职业技能：护理人员须有过硬、娴熟的护理技能，还要具有高度的责任心，同情心及包容心，在从事护理工作中要想掌握闲熟的工作技能，在实习或学习阶段更应不断学习，在学习中积累工作经验，掌握护理职业技能，从而增强护理职业认同感，转变心理状态。
（2）工作环境及工作性质：护理人员工作环境严峻，很多时候都是超负荷工作量，对护理工作者的身体体质是一个极大的考验。社会应提高护理职业的工作待遇，改善工作环境，从而增强护生对护理职业的认同感。同时护生在工作的过程中，要严格按照医嘱估执行口服、注射、其它途径给药治疗及采集检验标本，按时巡视、观察病情变化，及时向医生发现病人变化，参与重病抢救并记录，增强责任意识。
（3）医护患关系：少数的医生会轻视护士这个职业，认为护士比自己低一级，要时时刻刻听自己的，患者也会经常对护士发脾气，会因为很小的错误而怪罪护士，一直以来，无论是医患关系还是护患关系，都是值得商榷的问题。这些问题都极有可能导致是导致护理工作人员对职业认同感缺失的。
（4）心理素质方面：疫情爆发期间，难免会有少数医护人员选择爱惜自己的生命。虽然社会并没有明确要求医护人员必须走在抗疫前线，但是这也从侧面反应了部分医护人员的心理素质存在一定的问题。此外，不管是医患纠纷还是护患纠纷，都需要良好的心理素质。因此，在提高自身护理能力的同时，更要提高本科护生的心理素质能力，从而提高对护理职业的认同感。
参考文献
[1]李亚玲，左红霞，陈琼书.护理本科新生职业认同感的量性及质性研究1009-6493（2012）8B-2133-03
[2]黄铁牛，陈美林，余悦，何晓路，王丽娟.护理专业学生从事医养结合工作的意愿及影响因素分析R192.9，1006-7256（2018）19-0078-03 ， 10.3969/j.issn.1006-7256.2018.19.029
课题来源：河北省高等学校科学技术研究项目：《新型冠状病毒肺炎疫情下男护生职业认同感及心理状态转变调查研究》结项成果，课题编号是QN2021407。