论文部分内容阅读
浅谈怎样提高识字效率
【机 构】
：
互助县五十镇中心学校 青海 互助 810500
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年57期
其他文献
阅读是学生发展的需要,学生通过阅读来吸收知识,学习语言,开阔视野,使思想更具体、更充实,为理解问题提供依据,吸收的语言材料和思维材料.语文教学中的阅读,必须变带领学生深
《语文课程标准》在“教学建议”中对作文提出:写作教学要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.让学生乐于动笔、乐于表达.因此,要提高学生的作文水平,必须从小
朗读不能千篇一律,不同的课文内容有不同的感情.同一篇文章,不同的情节朗读的表达方式不一样,加强自己的朗读指导技巧,指导学生掌握正确的朗读方法,充分突现有活力的、有生命
听觉障碍学生语言发展的严重滞后使得聋校语文教学在某些方面呈现出与普通学校语文教学不同的特点,具体表现在语文教学中要重视听觉障碍学生语言能力培养,语文教学中围绕听觉