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【摘要】伴随着社会的发展，我国教育事业逐渐受到社会各界的关注。在新课改的背景下，对初中教育教学提出了新的要求，也让初中班主任的管理工作面临新的挑战。班主任是管理学生的管理者，也是学校规章制度的执行者，并且还是学生、学校、家长之间的核心枢纽。班主任管理工作的水平对学生学习质量和效率起到决定性的作用。因此，班主任要正确认识到自身管理工作的重要性，通过创新管理的方式来提升自身管理工作的有效性，本文针对新时期班主任如何开展创新管理工作进行探究。
【关键词】班主任；初中；创新管理
随着新课改的提出与实施，我国初中教育教学也面临着全新的升华。而在这其中，对学生的学习有着重要影响的就是班主任管理工作。初中班主任不仅担任着初中学科课程的教学工作，还需要对班级、学生进行管理。传统的班主任管理方法已经不能满足当下社会发展和学习需求，所以班主任需要对管理工作进行创新，结合学生的实际学习情况以及社会发展的需要不断进行创新。使学生能够在学校期间接受更好知识、素质教育。以下几点是初中班主任如何开展创新管理工作的措施，以供参考。
一、以身作则，通过多角色引导学生
在初中教育教学过程中，班主任的管理工作有着至关重要的作用。因为学生在校期间接触最多的就是班主任，所以，班主任在日常管理工作中的言行举止，都会对学生产生影响。因此，班主任在日常管理中无论扮演什么角色都要约束自己的行为，以身作则，让学生不管是在什么方面，都会以班主任为学习榜样。班主任除了要做好自己的本职工作之外，还可以针对学生在学习过程中出现的问题、错误，为学生起到示范的作用。让学生以班主任为榜样，来改进自身的不足。班主任在日常教学、管理过程中，要做到以身作则、言行一致，潜移默化中培养，让学生养成良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观。
二、全面掌握学生的个人情况
要想有效创新班主任管理工作，最重要的前提就是要全面了解学生的个人情况。学生的个人情况可以从四个方面来讲：1.学生的实际学习情况，班主任要详细掌握学生在初中学习过程中的学习状况，像学生的成绩排名、各科目的学习积极性、偏科情况以及各科目的学习质量。2.学生的生活状态，班主任要知道学生生活中的实际状态，如个人爱好、交际关系、参与活动的状态以及生活习惯等。3.学生基本信息，班主任务必要对学生的基本信息完全掌握，因为初中生的生活状态基本是学校和家庭两点一线的生活方式，所以，班主任要想成为出色的管理者，就需要对学生的家庭信息做到详细掌握，如父母情况、家庭住址、父母电话和微信、家庭成员、家庭气氛等。4.学生的心理情况，学生的心理状态对学习和生活有着很大的影响，所以班主任应时刻关注学生的心理状态，当学生出现心理问题时班主任要及时开导，帮助学生解决心理问题，让学生身心健康发展，并树立正确的人身观、价值观。
三、评选班委时要科学合理
在班主任实际管理过程中，班级干部起到了至关重要的作用，它是学生和班主任之间的纽带，是班主任规定任务的落实者，是学生反馈的问题的传递者。所以，要想切实有效的进行创新管理工作，就必须采用合理有效的手段来进行评选。在实际评选过程中，班主任切勿使用直接任命的方式，这样会导致其他学生不服从管理，并且会拉远和班主任之间的距离，使班主任的管理工作受到阻碍。班主任应采取合理有效的方式，班主任要使用学生之间民主选举的方式，而针对干部候选人的选拔，不能只看学生的成绩排名，要注重学生的综合素质以及能力，还要关注学生在班级中的人际交往能力，通过这样的方式选出的班干部是符合学生心意的，并且选拔出来的学生综合能力强，在落实班主任任务方面会有效执行，为班主任的创新管理工作提供巨大的帮助。从而让学生在一个良好的学习环境中进行有效学习。
四、构建班级文化
班级文化是班级学生凝聚力的一种体现，构建班级文化对班主任的管理工作有显著的提升效果。班级文化能够促使学生在良好的文化氛围中愉快的接受教育和管理，让学生主动参与到学习之中。班主任首先可以设立奖惩机制。比如，说禁止乱扔垃圾，如果有人犯错，需要到操场捡垃圾十分钟。或者是学生拾金不昧、主动帮助其他同学，奖励“优秀学生”奖章一枚。建立奖惩机制的作用就是让学生能在一个有秩序的班级中进行学习。然后就是营造班级文化，班主任可以通过制作班旗和班歌的方式来形成班级精神文化。班歌和班旗能够形成良好的班级风气。又或者班主任可以定期组织学生开展班级文化活动。比如，说可以在体育课期间班主任带领班主任进行一些团體小游戏，像“老鹰捉小鸡”“三人两足”“拔河”等团体游戏。或者是班主任可以规定每个星期三的下午最后两节课为文化班会，在班会中要制定不同的班会主题，然后让学生进行歌曲、小品、相声的形式来进行表演。通过这种方式来形成良好的班级文化，让这些软文化力量变成班主任创新管理工作的一大助力。
五、结语
综上所述，班主任的创新管理工作在初中教育教学过程中有着至关重要的作用。因此，班主任必须正确认识到班级管理工作的重要性，舍弃传统的管理方法和观念，根据学生的实际情况，结合合理、有效的的手段来创新管理工作，让班主任管理工作的作用发挥到最大化，使学生能够接受到更好的初中教育。
参考文献：
[1]扎西康珠.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].小作家选刊，2016（33）.
[2]黄儒学.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].都市家教月刊，2016（9）：116-116.
[3]次成巴登.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育，2016（9）：00085-00085.
[4]穆晓敏.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].文理导航·教育研究与实践，2017（9）.
【关键词】班主任；初中；创新管理
随着新课改的提出与实施，我国初中教育教学也面临着全新的升华。而在这其中，对学生的学习有着重要影响的就是班主任管理工作。初中班主任不仅担任着初中学科课程的教学工作，还需要对班级、学生进行管理。传统的班主任管理方法已经不能满足当下社会发展和学习需求，所以班主任需要对管理工作进行创新，结合学生的实际学习情况以及社会发展的需要不断进行创新。使学生能够在学校期间接受更好知识、素质教育。以下几点是初中班主任如何开展创新管理工作的措施，以供参考。
一、以身作则，通过多角色引导学生
在初中教育教学过程中，班主任的管理工作有着至关重要的作用。因为学生在校期间接触最多的就是班主任，所以，班主任在日常管理工作中的言行举止，都会对学生产生影响。因此，班主任在日常管理中无论扮演什么角色都要约束自己的行为，以身作则，让学生不管是在什么方面，都会以班主任为学习榜样。班主任除了要做好自己的本职工作之外，还可以针对学生在学习过程中出现的问题、错误，为学生起到示范的作用。让学生以班主任为榜样，来改进自身的不足。班主任在日常教学、管理过程中，要做到以身作则、言行一致，潜移默化中培养，让学生养成良好的学习习惯，树立正确的人生观、价值观。
二、全面掌握学生的个人情况
要想有效创新班主任管理工作，最重要的前提就是要全面了解学生的个人情况。学生的个人情况可以从四个方面来讲：1.学生的实际学习情况，班主任要详细掌握学生在初中学习过程中的学习状况，像学生的成绩排名、各科目的学习积极性、偏科情况以及各科目的学习质量。2.学生的生活状态，班主任要知道学生生活中的实际状态，如个人爱好、交际关系、参与活动的状态以及生活习惯等。3.学生基本信息，班主任务必要对学生的基本信息完全掌握，因为初中生的生活状态基本是学校和家庭两点一线的生活方式，所以，班主任要想成为出色的管理者，就需要对学生的家庭信息做到详细掌握，如父母情况、家庭住址、父母电话和微信、家庭成员、家庭气氛等。4.学生的心理情况，学生的心理状态对学习和生活有着很大的影响，所以班主任应时刻关注学生的心理状态，当学生出现心理问题时班主任要及时开导，帮助学生解决心理问题，让学生身心健康发展，并树立正确的人身观、价值观。
三、评选班委时要科学合理
在班主任实际管理过程中，班级干部起到了至关重要的作用，它是学生和班主任之间的纽带，是班主任规定任务的落实者，是学生反馈的问题的传递者。所以，要想切实有效的进行创新管理工作，就必须采用合理有效的手段来进行评选。在实际评选过程中，班主任切勿使用直接任命的方式，这样会导致其他学生不服从管理，并且会拉远和班主任之间的距离，使班主任的管理工作受到阻碍。班主任应采取合理有效的方式，班主任要使用学生之间民主选举的方式，而针对干部候选人的选拔，不能只看学生的成绩排名，要注重学生的综合素质以及能力，还要关注学生在班级中的人际交往能力，通过这样的方式选出的班干部是符合学生心意的，并且选拔出来的学生综合能力强，在落实班主任任务方面会有效执行，为班主任的创新管理工作提供巨大的帮助。从而让学生在一个良好的学习环境中进行有效学习。
四、构建班级文化
班级文化是班级学生凝聚力的一种体现，构建班级文化对班主任的管理工作有显著的提升效果。班级文化能够促使学生在良好的文化氛围中愉快的接受教育和管理，让学生主动参与到学习之中。班主任首先可以设立奖惩机制。比如，说禁止乱扔垃圾，如果有人犯错，需要到操场捡垃圾十分钟。或者是学生拾金不昧、主动帮助其他同学，奖励“优秀学生”奖章一枚。建立奖惩机制的作用就是让学生能在一个有秩序的班级中进行学习。然后就是营造班级文化，班主任可以通过制作班旗和班歌的方式来形成班级精神文化。班歌和班旗能够形成良好的班级风气。又或者班主任可以定期组织学生开展班级文化活动。比如，说可以在体育课期间班主任带领班主任进行一些团體小游戏，像“老鹰捉小鸡”“三人两足”“拔河”等团体游戏。或者是班主任可以规定每个星期三的下午最后两节课为文化班会，在班会中要制定不同的班会主题，然后让学生进行歌曲、小品、相声的形式来进行表演。通过这种方式来形成良好的班级文化，让这些软文化力量变成班主任创新管理工作的一大助力。
五、结语
综上所述，班主任的创新管理工作在初中教育教学过程中有着至关重要的作用。因此，班主任必须正确认识到班级管理工作的重要性，舍弃传统的管理方法和观念，根据学生的实际情况，结合合理、有效的的手段来创新管理工作，让班主任管理工作的作用发挥到最大化，使学生能够接受到更好的初中教育。
参考文献：
[1]扎西康珠.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].小作家选刊，2016（33）.
[2]黄儒学.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].都市家教月刊，2016（9）：116-116.
[3]次成巴登.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].教育，2016（9）：00085-00085.
[4]穆晓敏.浅谈新时期初中班主任工作的创新管理[J].文理导航·教育研究与实践，2017（9）.