【摘 要】
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为适应新工科背景下人才能力培养的需要,该文分析了目前C语言程序设计课程教学方式方法的不足以及教学过程中存在的问题,如学生思维转变难、教学内容繁杂等,提出构建网络教学平台整合优质教学资源、采用翻转课堂增加课堂互动、利用案例式教学培养学生兴趣、通过随堂编程和综合性实践教学培养学生编程能力等措施,将传统的课程知识传递转换为核心能力培养,培养学生的计算思维能力、程序分析设计能力以及实践创新能力。
【基金项目】
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2020年烟台大学教学改革研究项目“基于新工科人才创新能力培养的高级语言程序设计教学改革探索”(项目编号:jyxm2020006)。
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为适应新工科背景下人才能力培养的需要,该文分析了目前C语言程序设计课程教学方式方法的不足以及教学过程中存在的问题,如学生思维转变难、教学内容繁杂等,提出构建网络教学平台整合优质教学资源、采用翻转课堂增加课堂互动、利用案例式教学培养学生兴趣、通过随堂编程和综合性实践教学培养学生编程能力等措施,将传统的课程知识传递转换为核心能力培养,培养学生的计算思维能力、程序分析设计能力以及实践创新能力。
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