【摘 要】
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高职院校充分利用思政课对高职学生进行党史学习教育,充分发挥思政课程的主渠道作用、思政课堂的主阵地作用、教师与学生的双主体作用,着力从认知、信仰和行动三个层面,把握课程授课主线、创新教学方式方法和开展课程主题实践,帮助学生树立正确的党史观、在学思践悟基础上增进有所信,扎实推进青年学生党史学习教育成果的现实转化与实际运用,达到学党史、悟思想、办实事和开新局的学习教育目的。
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高职院校充分利用思政课对高职学生进行党史学习教育,充分发挥思政课程的主渠道作用、思政课堂的主阵地作用、教师与学生的双主体作用,着力从认知、信仰和行动三个层面,把握课程授课主线、创新教学方式方法和开展课程主题实践,帮助学生树立正确的党史观、在学思践悟基础上增进有所信,扎实推进青年学生党史学习教育成果的现实转化与实际运用,达到学党史、悟思想、办实事和开新局的学习教育目的。
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