【摘 要】
：
人物画,立意第一,造型第二,笔墨第三;立意浅不能动人,造型弱不能服人,笔墨差不能悦人。形乃人物画造型之本,无形无有画,形弱则本不正,形正则本立,意由此生,神由此得,情由此发
论文部分内容阅读
人物画,立意第一,造型第二,笔墨第三;立意浅不能动人,造型弱不能服人,笔墨差不能悦人。形乃人物画造型之本,无形无有画,形弱则本不正,形正则本立,意由此生,神由此得,情由此发,趣由此生,美由此来,画人物画切莫轻
Character painting, conception first, modeling second, third ink; deliberately shallow can not move, weak shape can not be convinced, Pen worse can not be pleasant. Shape is the figure of the body shape, the invisible no painting, the weakness is not correct, the shape of the principle, this life, God derived, love from this hair, interest from this life, light
其他文献
诗歌赏析在语文学习中具有重要意义.然而,在初中语文教学中,指导学生学习和欣赏诗歌却存在许多困难和问题.本文就当前初中学生诗歌赏析中存在的诸多问题展开讨论,提出相应对
数学问题意识是指人以质疑索解的态度审视数学这门学科所形成的一种思维方式,是人们在进行数学的认识活动中,活动主体对既有的知识经验和一些难以解决的实际或理论问题所产生
数学思维的灵活性是学生良好思维品质的重要组成部分之一.数学问题千千万万,变化无穷,要想既快又准地找到解决问题的途径,总用一套固定的思维方式是行不通的,因而必须视其具
目的：探讨不同预处理方法对有高凝倾向的重症患者行血液滤过（hemofiltration，HF）联合血液灌流（hemoperfusion，HP）型组合人工肾对滤器、管路凝血发生率和灌流治疗成功率以及凝血功能
课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,那么什么是课堂教学的有效性呢?从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展.发展就其内
一、凸透镜成像规律凸透镜成像规律是初中物理中的一个难点问题,许多学生难以记住凸透镜成像规律。教材上的凸透镜成像规律是用表格来呈现的,要记住比较困难,中考容易丢分。
教材是教学内容的灵魂,教师要创造性地使用教材,对教材进行深加工,融入自己的科学精神和智慧,创生出丰富多彩的课堂来,有效地激活教材知识,形成具有教师个性的教材知识.
1.连续型:指反应生成的离子因又能跟剩余(过量)的反应物继续反应而跟用量有关.(1)可溶性多元弱酸或其酸酐与碱溶液反应如CO2(或H2CO3)、SO2(或H2S03)、H3PO4(或P2O5)、H2S等
一、树立能量问题的全局观念所谓树立能量问题的全局观念,就是在分析和解决能量问题时要紧紧抓住并明确贯彻一个理念:任何一个物理过程总有一个或多个物体(系统)提供能量,也