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目的：探讨中小学教师焦虑症状的发生情况及相关因素．方法：采用SAS、SCL—90、LES、EPQ四种量表对520名中小学教师进行测试．结果：520名中小学教师SAS均分为32．36±8．20分，SAS≥50分者占5．19％，常见的焦虑症状为乏力、焦虑心境、睡眠障碍、静坐不能、多汗、惊恐、恶梦等．SAS与SCL—90的各因子分呈显著相关，与EPQ的N量表呈著正相关，与LES的生活事件总值，负性生活事件值里显著正相关．结论：中小学教师焦虑症状的发生率低于其它人群．焦虑症状的发生不是孤立、单一因素作用