【摘 要】
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一、表扬鼓励,激发兴趣rn小学教师都有这样的经历:当讲授语文新课时,往往有学生大声叫着或私下小声说, “这个字我认识,这篇课文我早就会读了等等,”这实际是透露了一个重要
【机 构】
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吉林省安图县长兴乡丰产小学,吉林安图,133600
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一、表扬鼓励,激发兴趣rn小学教师都有这样的经历:当讲授语文新课时,往往有学生大声叫着或私下小声说, “这个字我认识,这篇课文我早就会读了等等,”这实际是透露了一个重要信息,有的学生课前预习了课文.这时,教师要及时对这些学生给予表扬鼓励,以激发小学生课前预习的兴趣.兴趣是最好的老师,老师一句赞美的话,一个赞许的限神,都会对学生产生不可估量的激励效应,既可激发课前预习的学生养成课前预习的好习惯,又为其他学生树立了学习的榜样.rn
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