论文部分内容阅读
文章通过文献调研,并结合创新型人才的培养要求,从课前线上自主学习组织、课内教学实施、考核体系重建、野外地质实习改革4个方面,对翻转课堂教学模式进行了探讨,并提出了一些改革思路。通过翻转课堂教学模式改革,旨在调动学生的参与度和积极性,增加学生独立自主学习的空间,培养学生独立思考、主动发现、并分析解决工程地质问题的能力。