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幼儿园环境不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教育相互依赖，相互包容，相互影响，它们两者是一个不可分割的共同体。同时，环境布置还促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见，教育就是提供环境，首先就在于为幼儿创设一个良好的活动环境，并帮助幼儿适应环境，参与环境创设，使每个幼儿在与环境的相互作用过程中获得个体发展。