论文部分内容阅读
【摘 要】 随着经济的发展，各国之间的文化交流越来越频繁，英语作为一种语言交流工具，成为交流的第一语种。因此，在大学英语课堂中培养学生的交际能力有着非常重要的作用，学习英语最主要的目的就是能够熟练的运用所学的英语知识用于交流。
【关键词】 大学；英语；交际能力
英语教学活动中，学生是绝对的主体。在当今，如何利用有效的教学方式引导学生了解英美文化，培养他们的跨文化交际能力，下面的这些方法和措施都行之有效。
一、注重课堂教学
学生学习英语的主要场地是在课堂，所以，在课堂上的学习尤为重要，要充分挖掘教材中的内容，以及充分利用课堂上的时间，加强对英语的文化背景的理解，这样更有助于英语的学习。如教材新视野全新版大学英语（2008）第三册课文第四单元 Five Famous Symbols Of American Culture。本课简要介绍了五个著名的美国文化标志，内容非常简洁有趣。教师通过对美国文化历史的介绍和美国的文化象征标志，会对美国的文化有更加深刻的了解。这将会对学生学习新的篇章有代入感，为学生学习英语创设了一种情景，吸引了学生的注意力，引起学生学习的积极性与学习的欲望。课本是学习英语的基础，而了解并且深入的理解英语的学习必须加强对西方文化的理解。
二、对外文文学进行重点解读
通过阅读一些外国经典文学作品也有助于对英语的学习，以及对西方文化的理解、交流。许多大学都非常注重对文学作品的教学，培养学生的文化交流与学习能力。文学无国界，它是最好的文化传播者，也是最全面、最生动的、最具体的表现文化的材料。通过阅读一些国外经典文学作品可以很好的了解西方国家人们的思维模式，生活习惯、宗教信仰、历史发展以及一些节日习俗等。经典文学作品是一个国家的文化代表，而对经典文学作品的阅读也是对文化的一种传播以及文化的继承。通过阅读这些经典的文学作品，学生可以了解到人际关系、风俗习惯、词汇的文化内涵、非语言交际手段的知识。更重要的是，学生们可以通过阅读文学作品对英美人的价值观有所了解，而价值观是文化的核心。
三、利用互联网帮助学生了解国外文化
随着经济的发展，科学事业的进步，网络信息与计算机技术的普及与学习，使我们足不出户也可以领略大千世界，欣赏世界的五彩缤纷。所以，在大学英语教学中应该充分地利用这些资源，如：教师可以让学生多读一些英语的杂志与课外阅读，而且要让学生每次带着问题有目的地去阅读，读过之后检查阅读的结果，通过大量的阅读，不但可以提高学生的词汇量，更能提高学生的英语阅读能力。也可以让学生观看一些影视作品，通过赏析影视作品更直观地，生动地让学生了解西方文化，更能培养学生的跨文化交际能力。电影不仅是文化产品，更是文化精神的载体。教师通过让学生观看电影就是对传统教学模式的创新，可以更好地提高教学质量，电影中渗透了文化內涵与英语的口语技能相融合，更能引起学生的学习兴趣和学习的积极性。
综上所述，学生学习外语的最终目的就是为了交流沟通，从而达到跨文化的语言交流目的。英语教师不仅要提高自身的文化素养，也要帮助学生了解西方文化以及文化之间存在的差异，提高学生的文化素养。而教师突破传统的教学方式也很重要，运用多媒体等先进的教学设施，有助于学生多方面的了解西方文化，提高对西方文化的理解，对培养学生跨文化交际能力有着十分重要的作用，培养新时代的人才。
【参考文献】
[1] 李芳萍. 改进大学英语教学模式，培养学生交际能力[J]. 科技信息，2014（3）.
[2] 尹晓琴，冯海云. 谈在大学英语综合课中培养学生的交际能力[J]. 中国西部科技，2015（3）.
【关键词】 大学；英语；交际能力
英语教学活动中，学生是绝对的主体。在当今，如何利用有效的教学方式引导学生了解英美文化，培养他们的跨文化交际能力，下面的这些方法和措施都行之有效。
一、注重课堂教学
学生学习英语的主要场地是在课堂，所以，在课堂上的学习尤为重要，要充分挖掘教材中的内容，以及充分利用课堂上的时间，加强对英语的文化背景的理解，这样更有助于英语的学习。如教材新视野全新版大学英语（2008）第三册课文第四单元 Five Famous Symbols Of American Culture。本课简要介绍了五个著名的美国文化标志，内容非常简洁有趣。教师通过对美国文化历史的介绍和美国的文化象征标志，会对美国的文化有更加深刻的了解。这将会对学生学习新的篇章有代入感，为学生学习英语创设了一种情景，吸引了学生的注意力，引起学生学习的积极性与学习的欲望。课本是学习英语的基础，而了解并且深入的理解英语的学习必须加强对西方文化的理解。
二、对外文文学进行重点解读
通过阅读一些外国经典文学作品也有助于对英语的学习，以及对西方文化的理解、交流。许多大学都非常注重对文学作品的教学，培养学生的文化交流与学习能力。文学无国界，它是最好的文化传播者，也是最全面、最生动的、最具体的表现文化的材料。通过阅读一些国外经典文学作品可以很好的了解西方国家人们的思维模式，生活习惯、宗教信仰、历史发展以及一些节日习俗等。经典文学作品是一个国家的文化代表，而对经典文学作品的阅读也是对文化的一种传播以及文化的继承。通过阅读这些经典的文学作品，学生可以了解到人际关系、风俗习惯、词汇的文化内涵、非语言交际手段的知识。更重要的是，学生们可以通过阅读文学作品对英美人的价值观有所了解，而价值观是文化的核心。
三、利用互联网帮助学生了解国外文化
随着经济的发展，科学事业的进步，网络信息与计算机技术的普及与学习，使我们足不出户也可以领略大千世界，欣赏世界的五彩缤纷。所以，在大学英语教学中应该充分地利用这些资源，如：教师可以让学生多读一些英语的杂志与课外阅读，而且要让学生每次带着问题有目的地去阅读，读过之后检查阅读的结果，通过大量的阅读，不但可以提高学生的词汇量，更能提高学生的英语阅读能力。也可以让学生观看一些影视作品，通过赏析影视作品更直观地，生动地让学生了解西方文化，更能培养学生的跨文化交际能力。电影不仅是文化产品，更是文化精神的载体。教师通过让学生观看电影就是对传统教学模式的创新，可以更好地提高教学质量，电影中渗透了文化內涵与英语的口语技能相融合，更能引起学生的学习兴趣和学习的积极性。
综上所述，学生学习外语的最终目的就是为了交流沟通，从而达到跨文化的语言交流目的。英语教师不仅要提高自身的文化素养，也要帮助学生了解西方文化以及文化之间存在的差异，提高学生的文化素养。而教师突破传统的教学方式也很重要，运用多媒体等先进的教学设施，有助于学生多方面的了解西方文化，提高对西方文化的理解，对培养学生跨文化交际能力有着十分重要的作用，培养新时代的人才。
【参考文献】
[1] 李芳萍. 改进大学英语教学模式，培养学生交际能力[J]. 科技信息，2014（3）.
[2] 尹晓琴，冯海云. 谈在大学英语综合课中培养学生的交际能力[J]. 中国西部科技，2015（3）.