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小学生这个阶段的写作主要落实在语言表达和想法抒发过程,教师也要结合学生的心理特点,把“快乐”贯彻到课堂教学中去.帮助学生去发现生活,体验快乐,树立一个积极向上、乐观开朗的心态.同时结合写作教学的目的,教师也要将写作能力培养和快乐课堂紧密相连,保证学生在学习中体验快乐,在快乐中享受学习.
放飞心灵,快乐作文 ──小学生快乐作文教学策略探究
【摘 要】
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小学生这个阶段的写作主要落实在语言表达和想法抒发过程,教师也要结合学生的心理特点,把“快乐”贯彻到课堂教学中去.帮助学生去发现生活,体验快乐,树立一个积极向上、乐观
【机 构】
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江苏省盱眙县实验初级中学附属小学 211700
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年33期
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