【摘 要】
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情感与态度,对学生的数学学习有着直接的影响,对数学学习起着推动的作用.因此,把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一,置于十分重要的地位.在教学中进行情感
【机 构】
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浙江省青田县温溪镇第二小学,323903
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情感与态度,对学生的数学学习有着直接的影响,对数学学习起着推动的作用.因此,把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一,置于十分重要的地位.在教学中进行情感与态度教育时,教师既要考虑学生的认知能力,又要注意数学学科自身的特点和规律,应结合具体的教学内容,采取渗透式的教学方式,让学生在探索数学知识的过程中潜移默化地受到良好的情感与态度的教育.
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