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小学生为什么要写作?是为了期末的作文考试,还是为了“言为心声”,满足发泄自我情感的需要,为将来生活、工作需要打下基础?在课标理念深入人心的今天,人们的回答无疑是后者.然而目前,教者只跟着考试的指挥棒转,围题、猜题、练题,学生也不得不揣摩出题人和阅卷人的好恶.
过程评价促“言为心声”
【摘 要】
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小学生为什么要写作?是为了期末的作文考试,还是为了“言为心声”,满足发泄自我情感的需要,为将来生活、工作需要打下基础?在课标理念深入人心的今天,人们的回答无疑是后者.
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区实验小学,362000
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2009年5期
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