【摘 要】
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从河南省政府新闻办举行的“壮丽70年·奋斗新时代”系列主题第三场新闻发布会上获悉,70年来,亿万中原儿女在省委、省政府的坚强领导下,抢抓机遇、应对挑战,砥砺前行、务
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从河南省政府新闻办举行的“壮丽70年·奋斗新时代”系列主题第三场新闻发布会上获悉,70年来,亿万中原儿女在省委、省政府的坚强领导下,抢抓机遇、应对挑战,砥砺前行、务实重干,农业农村发生了翻天覆地的变化,正向农业强、农村美、农民富的出彩中原奋力迈进。“具体来说,这70年,河南农业发展、农村面貌、农民生活、城乡关系、农村改革实现五个重大跨越。”省委农办主任、省农业农村厅厅长申延平说。
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<正> 社会主义,作为20世纪的新生儿,在以往70多年的历史进程中既体验过高奏凯歌,胜利挺进时的欢悦,也品尝过挫折、失败乃至多米诺骨牌式坍塌时的苦涩。那么,本世纪人类三分之一人口参与的、长达四分之三世纪的社会主义实践的历史经验教训又是什么呢?笔者认为,我们数十年来最根本的经验教训仍然是能否正确理解和妥善处理政权、所有制、生产力之间的关系,或者从哲学的高度来说,能否辩证、唯物地理解和处理好上层建筑与经济基础、生产关系与生产力之间关系的问题。众所周知,马克思主义创始人在唯物史观和剩余价值学说基础
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高等教育的基本任务是培养专门人才、科学研究和服务社会,其中培育人才即教书育人是高校的核心和基本工作,是评价高等院校教育水平的根本依据。而教学工作的水平则是通过每个