论文部分内容阅读
《全日制义务教育物理课程标准》（以下简称《课标》）提出，教导学生“经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。”作为一种旨在转变学生的学习方式，培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神的教学方法，科学探究教学对教师提出了较高的要求。初中物理新课程标准：要求在义务教育阶段、物理课程不仅应该注重科学知识的传授，还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理。从物理走向社会的认识过程，学生通过从自然、生活