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试论如何通过内部控制提升建筑施工管理的实效性
【出 处】
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房地产导刊
【发表日期】
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2014年34期
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识字教学在小学语文教学中举足轻重，尤其是低年级，许多课都围绕识字展开。识字教学中合理运用信息技术对多种感官进行刺激，营造生动有趣的课堂氛围，能激起学生主动识字的愿望，提高识字效率，为以后语言文字的学习，以及学生的终身发展打下坚实的基础。下面谈谈我融信息技术于识字教学中的几点体会： 一、运用信息技术，激发识字兴趣，学生乐学 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”运用电
摘 要： 在初中体育课堂上运用“互动式教学”展开教学，为师生和谐关系建立搭建平台，为体育课程增趣提效奠定基础。要在初中体育教学中正确运用“互动式教学”，首先要对“互动式教学”本质形成认识，其次掌握运用“互动式教学”的策略。 关键词： 互动性教学法 初中体育 运用策略 体育教学活动是为了达到共同的教学目的，学生学的过程与教师教的过程的结合体。由此，要构建有效的初中体育课堂，既离不开学生积极主动地
随着体育运动的不断发展,运动中的营养问题也随之体现。本文通过对我国田径运动员营养存在的问题及不良影响的分析,提出了改善田径运动员运动员存在问题的具体方法。
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一、概述江苏省东北部变质岩为秦岭-大别褶皱带的东延部分,苏胶超高压变质带南侧,郯庐断裂带以东,响水口—淮阴断裂以北的江苏境内。全区由元古代的变质岩系组成基底。从下往
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