【摘 要】
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初中思想品德课教学是对学生进行良好心理品质、高尚道德情操、正确思想方法、树立法律意识、了解社会发展常识和基本国情的教育,目的是帮助学生树立起科学的世界观、人生观和价值观。其中涉及到一些深奥抽象的概念、原理等方面的知识,教材内容较为抽象,学生学习起来很吃力。加上学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,普遍不喜欢上思想政治课,极大地影响思想政治课的教学效果,已成为目前思想政治课教学面临的
摘要:体育教学在发展学生的个性方面,具有其他学科教学不可替代的优势。本文从强化自我意识,激发兴趣;注重个体差异,因材施教;改革教学内容,就地取材;加强情感体验,培养意志四方面入手,探讨了在中学体育教学中发展学生个性的有效策略。 关键词:体育教学;个性发展;有效策略 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)19-073-1 我国目前很重视人的个性发展,尤其
在实施新课程的过程中,要求每个学生具有创意、创思.分类讨论,它既是思想,又是逻辑方法.教学中正确、合理、严谨的分类讨论,可将一个复杂的问题简单化,化繁为简,化难为易,化
摘要:本文就目前中学语文课堂教学中存在的变“满堂灌”为“满堂问”和变“唯师”、“唯书”为“轻师”、“轻书”两种典型的“伪创新”教学现象进行了分析,同时提出了树立素质观、激发求知欲、追求开放式的远离“伪创新”的对策。 关键词:阅读教学;“伪创新”现象;对策 中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)19-074-1 “伪创新”的教学,是指教师在教学过程中,由
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