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2019年8月中旬，第六届全国中学生科普科幻作文大赛落下帷幕，南京第十三中学共有63名同学获得省级一、二、三等奖。
这样优异的成绩，得益于南京市第十三中学在校内大力推广科普科幻阅读，组织成立科普科幻学生社团星航科幻社。星航科幻社的负责老师曹勇军，鼓励学生开展科幻创作，带领学生主办了全国首本由中學生编印的科幻杂志《朝闻道》。
说起创办科幻社的初衷，南京第十三中学语文特级教师、江苏省首批教授级高级教师曹勇军说，成立科幻社是和学生互动的结果。当时，学校邀请专家做了一个关于科幻和科学的讲座，学生很踊跃，“我就趁着学生那个热乎劲儿，提出了成立科幻社的想法。”学生们非常支持，学校也赞同，于是，2018年3月，星航科幻社诞生了。星航科幻社的成员多为高一、高二的学生，最初成员四十多名。
除了经常举办一些有关科学科幻的活动外，为了激励学生开展科幻创作，曹勇军又筹办了科幻杂志《朝闻道》。《朝闻道》在学生中超受欢迎，现在很多同学纷纷要求加入科幻社，写稿、投稿的热情也分外高涨。
“现在有些人对科幻阅读有一些偏见，他们往往把科幻看成是比较低幼的、边缘的，至多是一个消遣的东西，认为科幻小说都是闲书，会耽误学生学习。其实，在我看来，科幻对孩子的成长非常有价值，科幻作品虽然不能给人具体的科学知识，但它可以激活孩子的好奇心和想象力，这样的一种精神状态对孩子以后的科学学习和进一步的发展都非常好，是特别需要的。”曹勇军说。
而学生们的表现，也令老师和家长们大为惊讶，深深感叹于孩子爆发出来的想象力与创造力，整本杂志从策划到执行，都是孩子们自己完成。“虽然很忙，但特别充实，非常有成就感。”《朝闻道》编委之一胡浩喆同学说。
“还记得第一次看到自己的稿子在《朝闻道》发表，我表面装着不动声色，其实心里欣喜若狂，沉闷的高中生活，忽然就如同照进来一道光，校园、天空、一草一木都变得灿烂。”
“作为《朝闻道》的编委，我除了写稿，还担任催稿任务。暑假每天早上第一件事就是打开QQ，进入科幻社群@所有人：稿子写的怎么样了？快交稿！再去年级群和QQ空间里宣传杂志，顺便再问问有没有哪位同学有意向成为作者。这样果然卓有成效，有同学还一连写了好几篇。我每天都成就感满满。”
曹勇军老师还推选出有热情有专长的青年老师，在学校开设了科幻小说选修课，收集学生创作的科幻作品，一方面向外投稿，让学生的才华得到更多认可;另一方面为《朝闻道》杂志积累稿件。
关于未来，曹勇军老师说：“我希望从科幻作品中衍生出来，通过校本选修课和各种各样的载体，引发学生进一步学习的热情。”现在，曹勇军正在积极实践，他号召了一批喜欢科幻的理科老师，加入科幻社，成为科幻社的指导老师。而参加科幻社活动，编发《朝闻道》杂志，也进一步拓宽着学生们对科学、科幻和文学的认识。一名学生说：“除非你有意强调某种类型文学的特殊性，否则科幻作品与其他类型文学作品之间并没有明显的界限。在我看来，不管故事是在展望未来，还是借未来点评过去或当下，都算科幻。”
正如美国科幻作家杰夫·范德米尔所说：“科幻作品让我们通过创造对未来社会的愿景，来憧憬更好的世界。”南京第十三中学星航科幻社的这些孩子，正用想象和手中的笔，或展望未来，或回顾过去。
图片由星航科幻社提供
这样优异的成绩，得益于南京市第十三中学在校内大力推广科普科幻阅读，组织成立科普科幻学生社团星航科幻社。星航科幻社的负责老师曹勇军，鼓励学生开展科幻创作，带领学生主办了全国首本由中學生编印的科幻杂志《朝闻道》。
说起创办科幻社的初衷，南京第十三中学语文特级教师、江苏省首批教授级高级教师曹勇军说，成立科幻社是和学生互动的结果。当时，学校邀请专家做了一个关于科幻和科学的讲座，学生很踊跃，“我就趁着学生那个热乎劲儿，提出了成立科幻社的想法。”学生们非常支持，学校也赞同，于是，2018年3月，星航科幻社诞生了。星航科幻社的成员多为高一、高二的学生，最初成员四十多名。
除了经常举办一些有关科学科幻的活动外，为了激励学生开展科幻创作，曹勇军又筹办了科幻杂志《朝闻道》。《朝闻道》在学生中超受欢迎，现在很多同学纷纷要求加入科幻社，写稿、投稿的热情也分外高涨。
“现在有些人对科幻阅读有一些偏见，他们往往把科幻看成是比较低幼的、边缘的，至多是一个消遣的东西，认为科幻小说都是闲书，会耽误学生学习。其实，在我看来，科幻对孩子的成长非常有价值，科幻作品虽然不能给人具体的科学知识，但它可以激活孩子的好奇心和想象力，这样的一种精神状态对孩子以后的科学学习和进一步的发展都非常好，是特别需要的。”曹勇军说。
而学生们的表现，也令老师和家长们大为惊讶，深深感叹于孩子爆发出来的想象力与创造力，整本杂志从策划到执行，都是孩子们自己完成。“虽然很忙，但特别充实，非常有成就感。”《朝闻道》编委之一胡浩喆同学说。
“还记得第一次看到自己的稿子在《朝闻道》发表，我表面装着不动声色，其实心里欣喜若狂，沉闷的高中生活，忽然就如同照进来一道光，校园、天空、一草一木都变得灿烂。”
“作为《朝闻道》的编委，我除了写稿，还担任催稿任务。暑假每天早上第一件事就是打开QQ，进入科幻社群@所有人：稿子写的怎么样了？快交稿！再去年级群和QQ空间里宣传杂志，顺便再问问有没有哪位同学有意向成为作者。这样果然卓有成效，有同学还一连写了好几篇。我每天都成就感满满。”
曹勇军老师还推选出有热情有专长的青年老师，在学校开设了科幻小说选修课，收集学生创作的科幻作品，一方面向外投稿，让学生的才华得到更多认可;另一方面为《朝闻道》杂志积累稿件。
关于未来，曹勇军老师说：“我希望从科幻作品中衍生出来，通过校本选修课和各种各样的载体，引发学生进一步学习的热情。”现在，曹勇军正在积极实践，他号召了一批喜欢科幻的理科老师，加入科幻社，成为科幻社的指导老师。而参加科幻社活动，编发《朝闻道》杂志，也进一步拓宽着学生们对科学、科幻和文学的认识。一名学生说：“除非你有意强调某种类型文学的特殊性，否则科幻作品与其他类型文学作品之间并没有明显的界限。在我看来，不管故事是在展望未来，还是借未来点评过去或当下，都算科幻。”
正如美国科幻作家杰夫·范德米尔所说：“科幻作品让我们通过创造对未来社会的愿景，来憧憬更好的世界。”南京第十三中学星航科幻社的这些孩子，正用想象和手中的笔，或展望未来，或回顾过去。
图片由星航科幻社提供