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中国目前有自闭症儿童50万，每年还以1.5万的速度在递增。本文中的妈妈将儿子“唤醒”的过程可以说明，爱是唤醒他们的精神药物，有了爱，这些孩子才不会孤独。
动画片让儿子得了自闭症
2007年3月，我和老公从法兰克福飞到北京，没出机场直接转机回到兰州。我们归心似箭地往回赶，就是盼望着能早一点见到我们的宝贝儿子——刚刚5岁的晓涛。老公去德国做一个项目，我陪他一起出国，这一去就是两年。
我们兴冲冲地赶到婆婆家，却不料，晓涛对我们热切地呼唤没有半点反应！爷爷奶奶不停地在旁边催促，“快，叫爸爸妈妈……”可是晓涛还是不理不睬。让我诧异的是，晓涛不光对我们陌生，就是和爷爷奶奶也不怎么说话。并且一连几天，他把自己埋在一堆奥特曼的玩具里，不声不响地玩着，我们谁叫他也没反应。
婆婆一脸无奈地诉说了晓涛这两年的成长经历。
晓涛曾经很淘气，但爷爷奶奶发现他很爱看电视，尤其喜欢《奥特曼》，每到这时他就老实很多。到后来，为了满足晓涛对奥特曼的崇拜，婆婆还买了奥特曼面具、衣服、鞋子、背包。晓涛还把自己当成 “奥特曼”，沉浸在那个世界里打打杀杀。可慢慢地，晓涛就不太说话了，起初公公婆婆还很高兴，晓涛乖了。可后来他们发现晓涛太乖了，不和别的小朋友说话，也不愿意出去玩……直到最近连家人也懒得理，整天沉默不语。他们以为是孩子的性格变得内向，长大一些就会好起来，没想到越来越严重。
我认定儿子病了，便带他到省人民医院儿科做检查，专家得出的结论如晴天霹雳：只有5岁的儿子竟然得了轻度自闭症！专家解释说，这种病是大脑广泛性发育障碍引起的，具体病因目前在全世界都尚无定论，但有一点是医学界一致认同的——正确的教育和好的家庭环境可以改变自闭症孩子的情况，反之则可能加剧病情。
专家就晓涛的情况分析说，虽然看奥特曼不是他得上自闭症的“祸首”，但是，让晓涛完全沉浸在电视中，肯定加剧了病情。因为幼儿不能清晰地思考，也不能做建设性的想象，电视影像对幼儿只有单方向的沟通，没有交流，孩子的社会能力和语言表达，也就渐渐地减弱了。还有，电视节目毕竟是机械的，它的声音也是机械的，孩子总是对着电视，会对机械的声音产生反应，反而对周围人的声音没有反应了。这是造成孩子不能交流的重要原因。此外，电视画面的快速转换会引起注意力紊乱，看电视是一种被动性经历，孩子没有足够的生活经验，不可能用理解的心态去关注电视，也不能与电视里的事物形成交流，会导致孩子形成一种“缺乏活力”的大脑活动模式，这会使智力活动迟钝……
我急了，“我儿子的病能治好吗？”专家安慰我说，晓涛的症状是轻微的，而且发现及时，治好的机会非常大。“我该怎么办？”“虽然自闭症的病因不明，也没有特效药，但爱是唯一唤醒他们的精神药物。有了爱，这些孩子才不会孤独。”专家建议我要锻炼晓涛的肢体运动协调能力，多和他交流，把他从自己的世界里唤回来。
音乐疗法 打开儿子世界的钥匙
我不让晓涛再看《奥特曼》，选择了人情味很浓的《大耳朵涂涂》和《尼尔斯骑鹅旅行记》。但是晓涛对这些没有兴趣，呆呆地坐着，连头都不抬，也不知在想什么。无奈，我又翻出奥特曼玩具，和晓涛分头饰演角色，这回晓涛肯和我玩了，眼神也有了光彩。可是除了奥特曼，再换成其他的活动，晓涛又拒绝参与。怎么办？
5月的一天，我和晓涛走在回家的路上，天空飘起了小雨。隔着细密的雨丝，有音乐传来，遥远而朦胧。我不知道是什么曲子。可是晓涛却受了那曲子的吸引，驻足听着，不肯离去。随着音乐的变化，儿子竟然高兴得手舞足蹈。我和晓涛商量：“下雨了，我们跑步回家好不好？”晓涛不肯，我灵机一动，“那我们跑步去找这支好听的曲子，好不好？”从来不肯跑步的晓涛竟然清晰响亮地回答我：“好！”
立时，一个声音在我心头激荡：儿子喜欢这支曲子，这支曲子对晓涛竟然这样有用！
我拉着儿子循声找去，原来是一家正在搞促销的商场放的音乐。找到播音室终于打听到了刚才的这支曲子，是好莱坞电影《雨中曲》的主题音乐。
专家解释说，音乐疗法可以治疗自闭症，前提是孩子对音乐有天生的敏感性，然后就可以利用自闭症对某些物体过于依恋的固定行为特征，在他有听音乐的“动机”时，将音乐做为增强物来要求他学习，学习之后就立刻播放。他还说，对音乐有感觉的孩子，音乐是他的日常生活和治疗很重要的一部分，对他的语言学习、认知学习来说都是很重要的媒介，这是晓涛的幸运。
经过半年的培养，晓涛在家中已经能和我们正常地简短地交流，如果不是特别注意的话，外人看不出来晓涛的自闭症，只会觉得这个孩子有些内向。
但我明白，虽然晓涛可以应付家中的小环境，但走入外面的世界，他又会变得惶恐和木讷，缩回他内心那个狭小的世界里。我要让孩子彻底摆脱自闭症，能和其他孩子一样，正常地上学，走入社会，成家立业。
走向人群妈妈牵着你的手回家
专家说，现在晓涛已经有了家庭这个稳固的后方，可以尝试让他走向人群，但不能把他一下子单独放出去，一定先要有家长陪着，慢慢来。
从此，只要看到哪里有儿童乐园活动，我都会带上晓涛去参加。
晓涛慢慢适应了和大家一起做游戏，但是必须在我的陪伴下。怎么能让晓涛独立地和小朋友们玩呢？网上说，孩子天性喜欢水，游泳能锻炼肢体的平稳能力，也能促进小脑的发育，更重要的是孩子借助了“水”这个平台，会放下戒备而走出自闭。
我开始带晓涛游泳。为了提升他的兴趣，我特意带上他喜欢的音乐CD请游泳馆的工作人员播放。晓涛起初很怕水，但他看到我摆弄着小鸭子游泳圈在水里移来移去，渐渐有了试一下的欲望。显然，晓涛对水中漂浮的感觉很有兴趣。我抓着他的手，在水里把他甩来甩去，像条鱼一样，晓涛很开心。一个小女孩走来要借他的“小鸭子”，晓涛本能往后退，不讲话。那个女孩有一张灿烂的笑脸，我提议交换她手中的皮球。女孩答应了。女孩玩着我们的“小鸭子”，我们玩着她的水上皮球，我告诉儿子，“和别人交换东西多好啊，我们自己也能得到快乐……”
渐渐地，晓涛学会向我们提出各种要求。而我们也从一开始的有求必应，到慢慢地讨价还价，到最后有选择地满足……而晓涛也渐渐明白他生活的世界，需要与人沟通才得达到自己的目的……专家也替我高兴，晓涛能恢复到这样程度，是我们付出的爱得到了回报。这也再次证明，自闭症没有特效药，“爱”才是挽救他们的法宝。
2008年冬天的第一场雪。我叫醒晓涛，“快，妈妈带你去堆雪人！”晓涛一骨碌爬起来，利索地穿戴好，大声地响应我：“妈妈，咱们现在就出发……”看着儿子和小伙伴在雪地里欢快地奔跑着，我的眼睛又湿润了。我的孤独的小星星，终于回家啦。
儿童自闭症：
1.自闭症儿童最佳的治疗时机是3-5岁，当孩子出现自闭倾向时，应该像本文中的母亲一样，要及时送到医院诊治、训练，不要误作是智障或发育迟缓，延误了病情。
2.在孩子从0-7岁这段时间，儿童最好是随母亲生活，让母亲及时关怀孩子，了解孩子，给他一个安全良好的心理生长环境。保证亲子时间是预防儿童自闭症的好办法，家长无论多忙，都必须安排时间与孩子相处，讲故事、读儿歌、做游戏，孩子哭闹时拥抱他等都能增强母子的亲密程度。而文中的母亲将年幼的儿子完全交给老人来带，缺乏与外界沟通的机会，未能给孩子提供良好的生活环境和心理环境，这是自闭症诱因之一。
3.有这些现象的孩子也要引起家长注意：2岁还不会说话的孩子；极少笑的孩子；喜欢一个人独处的孩子；不愿意走到户外的孩子；回家从不唱歌，从不讲述幼儿园生活的孩子。发现孩子有这些表现，家长应该给予足够重视，增加与孩子沟通的机会，及时了解孩子的心理状况，并可以自己对孩子进行训练，必要时要带孩子去诊治。
4.由于自闭症的病因至今不明，也没有特效药，所以需要家长付出不懈的爱和艰辛的努力，家长的态度和做法往往决定了孩子的命运。像本文母亲这样全力以赴，利用孩子对音乐的敏感而采用音乐疗法、利用生活中点滴细节来加强孩子与外界的沟通，都非常有可取之处。除此之外，有条件的家长，可将孩子送到自闭症康复训练中心，接受专门的指导和训练，也会收到良好效果。
5.特别要指出的是，自闭症不仅仅发生在婴幼儿身上，中、小学生同样也有发病的可能。也许可以说，自闭症是一种时代病，现代社会的人们要承受的压力越来越大，要不断调整自己以求适应，其中有一种方式就是把自己从心理上封闭起来，逃避这些压力，这就会形成自闭症。■
（责编 时光）
动画片让儿子得了自闭症
2007年3月，我和老公从法兰克福飞到北京，没出机场直接转机回到兰州。我们归心似箭地往回赶，就是盼望着能早一点见到我们的宝贝儿子——刚刚5岁的晓涛。老公去德国做一个项目，我陪他一起出国，这一去就是两年。
我们兴冲冲地赶到婆婆家，却不料，晓涛对我们热切地呼唤没有半点反应！爷爷奶奶不停地在旁边催促，“快，叫爸爸妈妈……”可是晓涛还是不理不睬。让我诧异的是，晓涛不光对我们陌生，就是和爷爷奶奶也不怎么说话。并且一连几天，他把自己埋在一堆奥特曼的玩具里，不声不响地玩着，我们谁叫他也没反应。
婆婆一脸无奈地诉说了晓涛这两年的成长经历。
晓涛曾经很淘气，但爷爷奶奶发现他很爱看电视，尤其喜欢《奥特曼》，每到这时他就老实很多。到后来，为了满足晓涛对奥特曼的崇拜，婆婆还买了奥特曼面具、衣服、鞋子、背包。晓涛还把自己当成 “奥特曼”，沉浸在那个世界里打打杀杀。可慢慢地，晓涛就不太说话了，起初公公婆婆还很高兴，晓涛乖了。可后来他们发现晓涛太乖了，不和别的小朋友说话，也不愿意出去玩……直到最近连家人也懒得理，整天沉默不语。他们以为是孩子的性格变得内向，长大一些就会好起来，没想到越来越严重。
我认定儿子病了，便带他到省人民医院儿科做检查，专家得出的结论如晴天霹雳：只有5岁的儿子竟然得了轻度自闭症！专家解释说，这种病是大脑广泛性发育障碍引起的，具体病因目前在全世界都尚无定论，但有一点是医学界一致认同的——正确的教育和好的家庭环境可以改变自闭症孩子的情况，反之则可能加剧病情。
专家就晓涛的情况分析说，虽然看奥特曼不是他得上自闭症的“祸首”，但是，让晓涛完全沉浸在电视中，肯定加剧了病情。因为幼儿不能清晰地思考，也不能做建设性的想象，电视影像对幼儿只有单方向的沟通，没有交流，孩子的社会能力和语言表达，也就渐渐地减弱了。还有，电视节目毕竟是机械的，它的声音也是机械的，孩子总是对着电视，会对机械的声音产生反应，反而对周围人的声音没有反应了。这是造成孩子不能交流的重要原因。此外，电视画面的快速转换会引起注意力紊乱，看电视是一种被动性经历，孩子没有足够的生活经验，不可能用理解的心态去关注电视，也不能与电视里的事物形成交流，会导致孩子形成一种“缺乏活力”的大脑活动模式，这会使智力活动迟钝……
我急了，“我儿子的病能治好吗？”专家安慰我说，晓涛的症状是轻微的，而且发现及时，治好的机会非常大。“我该怎么办？”“虽然自闭症的病因不明，也没有特效药，但爱是唯一唤醒他们的精神药物。有了爱，这些孩子才不会孤独。”专家建议我要锻炼晓涛的肢体运动协调能力，多和他交流，把他从自己的世界里唤回来。
音乐疗法 打开儿子世界的钥匙
我不让晓涛再看《奥特曼》，选择了人情味很浓的《大耳朵涂涂》和《尼尔斯骑鹅旅行记》。但是晓涛对这些没有兴趣，呆呆地坐着，连头都不抬，也不知在想什么。无奈，我又翻出奥特曼玩具，和晓涛分头饰演角色，这回晓涛肯和我玩了，眼神也有了光彩。可是除了奥特曼，再换成其他的活动，晓涛又拒绝参与。怎么办？
5月的一天，我和晓涛走在回家的路上，天空飘起了小雨。隔着细密的雨丝，有音乐传来，遥远而朦胧。我不知道是什么曲子。可是晓涛却受了那曲子的吸引，驻足听着，不肯离去。随着音乐的变化，儿子竟然高兴得手舞足蹈。我和晓涛商量：“下雨了，我们跑步回家好不好？”晓涛不肯，我灵机一动，“那我们跑步去找这支好听的曲子，好不好？”从来不肯跑步的晓涛竟然清晰响亮地回答我：“好！”
立时，一个声音在我心头激荡：儿子喜欢这支曲子，这支曲子对晓涛竟然这样有用！
我拉着儿子循声找去，原来是一家正在搞促销的商场放的音乐。找到播音室终于打听到了刚才的这支曲子，是好莱坞电影《雨中曲》的主题音乐。
专家解释说，音乐疗法可以治疗自闭症，前提是孩子对音乐有天生的敏感性，然后就可以利用自闭症对某些物体过于依恋的固定行为特征，在他有听音乐的“动机”时，将音乐做为增强物来要求他学习，学习之后就立刻播放。他还说，对音乐有感觉的孩子，音乐是他的日常生活和治疗很重要的一部分，对他的语言学习、认知学习来说都是很重要的媒介，这是晓涛的幸运。
经过半年的培养，晓涛在家中已经能和我们正常地简短地交流，如果不是特别注意的话，外人看不出来晓涛的自闭症，只会觉得这个孩子有些内向。
但我明白，虽然晓涛可以应付家中的小环境，但走入外面的世界，他又会变得惶恐和木讷，缩回他内心那个狭小的世界里。我要让孩子彻底摆脱自闭症，能和其他孩子一样，正常地上学，走入社会，成家立业。
走向人群妈妈牵着你的手回家
专家说，现在晓涛已经有了家庭这个稳固的后方，可以尝试让他走向人群，但不能把他一下子单独放出去，一定先要有家长陪着，慢慢来。
从此，只要看到哪里有儿童乐园活动，我都会带上晓涛去参加。
晓涛慢慢适应了和大家一起做游戏，但是必须在我的陪伴下。怎么能让晓涛独立地和小朋友们玩呢？网上说，孩子天性喜欢水，游泳能锻炼肢体的平稳能力，也能促进小脑的发育，更重要的是孩子借助了“水”这个平台，会放下戒备而走出自闭。
我开始带晓涛游泳。为了提升他的兴趣，我特意带上他喜欢的音乐CD请游泳馆的工作人员播放。晓涛起初很怕水，但他看到我摆弄着小鸭子游泳圈在水里移来移去，渐渐有了试一下的欲望。显然，晓涛对水中漂浮的感觉很有兴趣。我抓着他的手，在水里把他甩来甩去，像条鱼一样，晓涛很开心。一个小女孩走来要借他的“小鸭子”，晓涛本能往后退，不讲话。那个女孩有一张灿烂的笑脸，我提议交换她手中的皮球。女孩答应了。女孩玩着我们的“小鸭子”，我们玩着她的水上皮球，我告诉儿子，“和别人交换东西多好啊，我们自己也能得到快乐……”
渐渐地，晓涛学会向我们提出各种要求。而我们也从一开始的有求必应，到慢慢地讨价还价，到最后有选择地满足……而晓涛也渐渐明白他生活的世界，需要与人沟通才得达到自己的目的……专家也替我高兴，晓涛能恢复到这样程度，是我们付出的爱得到了回报。这也再次证明，自闭症没有特效药，“爱”才是挽救他们的法宝。
2008年冬天的第一场雪。我叫醒晓涛，“快，妈妈带你去堆雪人！”晓涛一骨碌爬起来，利索地穿戴好，大声地响应我：“妈妈，咱们现在就出发……”看着儿子和小伙伴在雪地里欢快地奔跑着，我的眼睛又湿润了。我的孤独的小星星，终于回家啦。
儿童自闭症：
1.自闭症儿童最佳的治疗时机是3-5岁，当孩子出现自闭倾向时，应该像本文中的母亲一样，要及时送到医院诊治、训练，不要误作是智障或发育迟缓，延误了病情。
2.在孩子从0-7岁这段时间，儿童最好是随母亲生活，让母亲及时关怀孩子，了解孩子，给他一个安全良好的心理生长环境。保证亲子时间是预防儿童自闭症的好办法，家长无论多忙，都必须安排时间与孩子相处，讲故事、读儿歌、做游戏，孩子哭闹时拥抱他等都能增强母子的亲密程度。而文中的母亲将年幼的儿子完全交给老人来带，缺乏与外界沟通的机会，未能给孩子提供良好的生活环境和心理环境，这是自闭症诱因之一。
3.有这些现象的孩子也要引起家长注意：2岁还不会说话的孩子；极少笑的孩子；喜欢一个人独处的孩子；不愿意走到户外的孩子；回家从不唱歌，从不讲述幼儿园生活的孩子。发现孩子有这些表现，家长应该给予足够重视，增加与孩子沟通的机会，及时了解孩子的心理状况，并可以自己对孩子进行训练，必要时要带孩子去诊治。
4.由于自闭症的病因至今不明，也没有特效药，所以需要家长付出不懈的爱和艰辛的努力，家长的态度和做法往往决定了孩子的命运。像本文母亲这样全力以赴，利用孩子对音乐的敏感而采用音乐疗法、利用生活中点滴细节来加强孩子与外界的沟通，都非常有可取之处。除此之外，有条件的家长，可将孩子送到自闭症康复训练中心，接受专门的指导和训练，也会收到良好效果。
5.特别要指出的是，自闭症不仅仅发生在婴幼儿身上，中、小学生同样也有发病的可能。也许可以说，自闭症是一种时代病，现代社会的人们要承受的压力越来越大，要不断调整自己以求适应，其中有一种方式就是把自己从心理上封闭起来，逃避这些压力，这就会形成自闭症。■
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