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课堂＂意外＂随着动态课堂、开放课堂的构建而在所难免。当课堂出现不和谐的音符,＂简约机智＂尤为重要。本文以《可能性》教学中的几个＂意外＂案例,谈谈对＂意外＂的处理艺术——简约而机智,促进学生生动、主动发展。
当课堂遇到意外,勿忘简约机智——谈小学四年级《可能性》教学案例分析
【摘 要】
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课堂＂意外＂随着动态课堂、开放课堂的构建而在所难免。当课堂出现不和谐的音符,＂简约机智＂尤为重要。本文以《可能性》教学中的几个＂意外＂案例,谈谈对＂意外＂的处理艺术——简约而机智
【机 构】
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江苏省盱眙县王店中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年7期
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