【摘 要】
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张静老师在《从语言层面看语言教学的纲》一文中指出:学生在日常谈话和写作中绝大多数词句都是合乎语言规范的,只有少数是病句。如果能从反面把他们不合语法规则的词句拿出来
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张静老师在《从语言层面看语言教学的纲》一文中指出:学生在日常谈话和写作中绝大多数词句都是合乎语言规范的,只有少数是病句。如果能从反面把他们不合语法规则的词句拿出来,并结合正面知识指出造成这类错误的原因,在下次的谈话和写作中,就不会再出现类似的错误。应该说这是立竿见
Zhang Jing pointed out in the article “Language Teaching from a Linguistic Perspective”: Most of the students’ daily speeches and writings are in line with language norms, and only a few are disease sentences. If we can take out their ungrammatical phrases from the opposite side and combine positive knowledge with the reasons for such mistakes, we will not see similar mistakes in the next conversation and writing. It should be said that this is a good idea
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