一堂课引入得成功与否,会直接影响新知识的教学。因此,教师在新课开始要精心设计导入情境,使学生进入一个极具魅力、丰富多彩、引人入胜的教学环境,把学生的思维推向“心求通而不能,口欲言而非达”的境地,引发他们学习的积极性和主动性,从而有效提高教学效率和质量。 在教学实践中我深深体会到:根据不同的教学内容创设不同的导入情境是一门高超的艺术,它能在教与学的交响乐中引发学生的共鸣,不仅能对学生学习数学产生强
目的:分析与研究急性一氧化碳中毒患者病情评估的相关风险因素。方法:选取2012年1月-2016年2月本院收治的116例急性一氧化碳中毒患者为研究对象,根据中毒严重程度分为轻中度中
校本课程的开发以学校为基地,立足于发展,与国家课程标准保持一致,突显学校办学特色,体现师生发展的需求,整合的是各具特色的学校资源。课程内容由师生、家长、社区人士共同决策,这对基层学校来讲是一次历史性的机遇。如何抓住机遇,尽快地发展,是摆在每位教育者面前十分重要而又永久性的研究课题。 基于我校是一个少数民族学校,是一所有丰富的文化底蕴、从小学到高中十二年制的完全学校。从2003年开始,我校就开始
【摘要】 目的:探讨分析奥美拉唑静滴用于小儿上消化道出血治疗的临床效果。方法:选取2014年1月-2016年1月在本院接受治疗的上消化道出血患儿80例作为研究对象,按照治疗方法的不同将其分为奥美拉唑组以及西咪替丁组,每组40例。西咪替丁组给予西咪替丁治疗,奥美拉唑组给予奥美拉唑治疗,试验结束后对比分析两组患儿的治疗效果、止血时间、呕吐咖啡样物或鲜血停止时间、隐血试验转阴时间、临床症状改善时间、住院
目的: 观察和分析血清25羟维生素D水平与过敏性紫癜复发的相关性.方法: 选择本院儿科确诊并治疗好转出院的64例过敏性紫癜患儿为研究对象.回顾性将患儿分为复发组(n=24)和不复发
《语文课程标准》对朗读提出了十分明确的要求,同时强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。大量教学实践证实,阅读教学要落到实处、搞得扎实,就必须从“读”出发,把“读
【摘要】 目的:探究在黄疸病的临床认识以及治疗过程中《金匮要略》所发挥的作用及其对临床治疗的指导作用。方法:从黄疸病的病因、病机、分类以及临床治疗等方面阐述了《金匮要略》对黄疸病的临床认识所发挥的作用及其对临床治疗的指导作用。结果:《金匮要略》中指出黄疸病的病因病机主要包括外感湿热发黄、燥结发黄、寒湿发黄、虚劳发黄、火劫发黄以及女劳发黄等六个方面,其中以湿热发黄为主。在《金匮要略》中黄疸病主要被分
代销业务中委托方与受托方有两种结算方式,即视同买断和支取手续费。在不同的代销结算方式下,委托方与受托方的纳税义务、会计核算各不相同。本文结合新会计准则及增值税的最