【摘 要】
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良好生活习惯是学生健康发展、可持续发展和终身发展的基础.北京市通州区西马庄小学处于城乡接合地区,学生家长大多是外地务工人员,受教育程度普遍不高,缺乏培养孩子习惯的意
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良好生活习惯是学生健康发展、可持续发展和终身发展的基础.北京市通州区西马庄小学处于城乡接合地区,学生家长大多是外地务工人员,受教育程度普遍不高,缺乏培养孩子习惯的意识.基于这种校情,全体教师达成了“教育就是培养学生习惯”的认知,并于2014年立项了“城乡接合部外来务工子人员女行为习惯养成教育的研究”的北京市规划课题,从整体上构思养成教育方案,设计实施了以“育习惯之花,养良好品德”为目标的“习惯花园”养成教育方案,着力培养学生良好的学习、运动、卫生、遵守规则的习惯.
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疫情后的第一场电商大促展现了中国经济强大的韧性和强劲的消费复苏势头,也展现了人们在消费上的变化—一人们在购买东两时开始考虑“值不值”.这种“值不值”不单单是考虑价
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“这个村啊这几年家家户户都有钱了，你去打问打问，全村157户至少有一半儿人家在城里买了楼房，就算眼下还没买的，也都盘算着买呀，城里有房，村里有院儿，想在哪儿住在哪住，过上好日子啦……” 在“党建引领、村社共建”的理念下，朔州市怀仁市新家园乡北铺村采取以党支部牵头、农户入社、土地入股的形式，建起了50座春秋大棚，占地面积130亩，涉及农户25户，主要种植香瓜、西瓜、南瓜、西红柿、糯玉米、豆角、尖椒
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