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数学教学应多注意数学知识与生活相联系,多在教学中引用生活中的知识,我们提出数学教学“生活化”的理论设想,试图通过将现行教材中枯燥、脱离学生实际的题目还原为取之于学生生活实际、并具有一定真实意义的数学问题,以此来沟通“数学与现实生活”的联系,激发学生学习数学的兴趣,并让他们在研究现实问题的过程中理解、学习和发展数学.