【摘 要】
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教学内容:六年级上册第94、95页例1、例2及“试一试”“练一练”和练习十八第1、2题。教学目标:1.使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简
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教学内容:六年级上册第94、95页例1、例2及“试一试”“练一练”和练习十八第1、2题。教学目标:1.使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法,会用分数表示简单事件发生的可能性,进一步加深对可能性大小的认识。
Teaching content: Sixth Grade Volume 94, 95 Example 1, Example 2 and “try ” “practice a practice ” and practice eighteen first and second questions. Teaching Objectives: 1. To enable students to initially understand and grasp the possibility of using the basic method of thinking about the size of the score, the score will be used to indicate the possibility of a simple event to further deepen the understanding of the possibility of size.
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