摘要：本文针对初三英语书面表达中存在的十个常见方面的问题，以典型的例句，配以恰当的诊断分析，使初三学生借以提高书面表达的能力。 关键词：初三英语 书面表达 典型例句 分析诊断 初中英语新课标对写作提出了五级要求：（1）能根据写作要求收集、准备素材；（2）能独立起草短文、短信等，并在教师指导下进行修改；（3）能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；（4）能简单描述任务和事件；（5）能根据所给图示
'存在论区分'和'二谛'分别是海德格尔和大乘佛教哲学的基础性概念.本文作为一种对话式的比较,通过揭示存在论区分的佛学意义以及二谛论的存在论区分意蕴,力
采用自制的EN型多功能母料(EN-MFMB)与PET热机械共混制得不同EN-MFMB用量的PET/EN-MFMB,研究了其拉伸屈服应力、弯曲模量和缺口冲击强度.结果表明:采用EN-MFMB改性PET,可使PE
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意向意识与实践活动--生活世界之成为可能的现实基础"世"作为单体字指的是一个空间.在这个空间里,不同的人自我照面并相互映现.当一个人出现在"世"里,我们就说他"出世"("入世
新课程标准指出:从学生的成长过程来说,教学是潜能的开发,精神的唤醒,内心的敞亮,独特性的彰显与主体性的弘扬,所以应把学生当作学习的主人。每个学生都需要得到尊重、信任和关怀。所以我们教师要相信学生都有自我发展的需要,都要给他们提供思考、表现的机会,促进他们自主发展。那么在我们的教学中如何有效地促进学生自主发展呢? 一、激发学习兴趣,让学生学有余力 学生一旦对学习发生了兴趣,就会在大脑中形
深入研究河北省国有企业不良资产的特征与对策,是促进国有经济又好又快发展的当务之急.河北省国有企业不良资产的特征表现为结构特征和产业特征两个方面,而对不良资产的处置
摘要：在新一轮基础教育改革的今天，教师正面对着一个新的课程环境，新的课程研究模式，一个要求教师角色向广度延伸，向深度扩展的时代背景。新课程标准强调：高中英语教学要鼓励学生积极尝试自我探究,自我发现,培养其自主学习的能力，让学生在体验、参与、研究这样一种过程中去学习英语，通过增加学生参与的量，从而使其感觉到英语在现实生活中的实用性。课程改革的基础是教师，没有高素质的教师队伍，新课改的精神难以落实，改