【摘 要】
：
乔布斯纪念专题rn史蒂夫·乔布斯在iPhone4S发布的第二天离开了人世，这位被称为一代传奇的苹果公司联合创始人，在过去四十年里一次次预见到了未来，并在多数人远未洞察之前就将设
论文部分内容阅读
乔布斯纪念专题rn史蒂夫·乔布斯在iPhone4S发布的第二天离开了人世，这位被称为一代传奇的苹果公司联合创始人，在过去四十年里一次次预见到了未来，并在多数人远未洞察之前就将设想付诸实践。就像苹果公司在声明中提到的那样：“史蒂夫的光辉、激情和活力是是无穷的创新的来源，他丰富并改变了我们所有人的生活。世界因为乔布斯而变得更好。”在这个寒风萧瑟的日子，让我们共同缅怀乔布斯。
其他文献
在素质教育的教学体系下,学生们自主学习能力的培养是重中之重,提问能力是自主学习中重要一环,促进学生们思维的发展.在小学英语教学课堂上,教师们加强学生们自主提问的引导,
怎样才能获得面试机会,使你在众多求职者中凸显出来,证明你是这份工作的最佳人选?简历就是用来推销自己的首要工具,它几乎就是你打开通向面试大门的唯一一把钥匙。简历的好与
有活力，才有魅力，语文课堂教学也是如此。让语文课充满活力，不仅是激发学生兴趣的需要，同时也是由语文学科的内容和性质决定的。语文课堂教学的“活”，我认为至少有以下几种策略。
时态教学是小学英语教学中的重难点,如何有效的开展时态教学,加深学生对这部分英语知识点的认识和理解,一直是小学英语教师重点关注的问题.小学阶段学生一般形象思维相对较强
课堂上教师提问，学生举手回答；或学生有疑问、有想法都可以通过举手进行。“举手”这一种学习形式是顺利完成教学任务，检验学生学习情况的重要环节。可是，从小学高年级起，或者说进入初中以后，我们的学生举手的越来越少。往往是老师一个问题提出后，教室里一片沉寂。老师反复追问，才有少数几个学生敢于回答，但也只是小声嘀咕。其余的大多数学生面对老师殷切的目光，竟然全都深深地埋下了聪明的脑袋，惟恐躲之不及，目光与老师
在英语的学习中,很多学生都表示英语难翻译、难理解.在小学中,这种问题更加普遍.据此,教师的教学方法就应该做出调整.本文主要探讨小学英语教师如何有效的开展小学英语语篇的
就语文学科而言，高效课堂改革必须立足文本、关注语言，还原语言文字本来面貌，全面提高学生的语文素养。然而在轰轰烈烈的高效课改中，我们却逐渐淡化了语文教学所必须的几个关键词。 一.朗诵、感悟 在以“合作探究”为主要学习方式的课堂上，注重了问题组的探究驱动，大量的时间用于整合问题的结论，使课堂时刻处于“临战状态”，淡化了文本与读者的静态对话，看似积极探究文本，实则浮光掠影、浅尝辄止，导致的结果是简单
2014年9月17日至19日，由国家新闻出版广电总局、国家版权局、四川省人民政府主办的第五届中国国际版权博览会在成都国际会展中心举行。四川音乐学院副院长孙洪斌教授创作的歌
对于小学生来说,对英语如果没有学习兴趣,不仅会影响当时的学习成绩,而且还会影响他们将来进入中学阶段的学习.所以,在小学阶段,尤其是对农村或城乡结合部的小学,一定要花一