【摘 要】
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我国工科院校具有悠久的教育传统,好学重教蔚然成风,在培养学生的知识、品德方面具有丰富的经验。但现行的课程体系是一种以专业教育为主的课程体系,课程单一,缺乏综合性,不
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题“理工院校创新人才培养‘四维互动一体’美育教学模式研究”(项目编号FLB110129);2010湖北省教育厅人文社会科学研究项目“美术教育促进工科学生的创新能力的实践研究”(项目编号2010156)的阶段成果
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我国工科院校具有悠久的教育传统,好学重教蔚然成风,在培养学生的知识、品德方面具有丰富的经验。但现行的课程体系是一种以专业教育为主的课程体系,课程单一,缺乏综合性,不利于学生多学科知识的综合运用"。点、线、面、体4D互动一体"美育教学模式的培养目标以提高教学的有效性为宗旨,深入研究理解现代教育理论,广泛收集整理有效教学方法,在重新审视教学现状,反思教学行为的基础上,理清思路、科学借鉴、实践比较、注重创新,对工科院校创新型人才培养有着十分重要的作用。
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