【摘 要】
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近年来,由于受应试教育的影响,小学生课程负担过重,生活和学习单调、乏味,缺少丰富的语言积累,导致写作时产生恐惧心理和厌倦情绪,觉得无话可说,无事可写;有的虽有话可说,有
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近年来,由于受应试教育的影响,小学生课程负担过重,生活和学习单调、乏味,缺少丰富的语言积累,导致写作时产生恐惧心理和厌倦情绪,觉得无话可说,无事可写;有的虽有话可说,有事可写,但又不知从何写起,如何来写;有的即使费了九牛二虎之力,如挤牙膏似的“挤”出一篇作文,老师也并不满意。时间久了,学生对写作文没有了兴趣。针对这一情况,
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