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以学生亲身经历的活动、或师生互动的活动、或摸拟的方式展开的活动,来创造情境,进行对比,优化教学过程,使知识符合小学生的年龄特征,把抽象的知识直观化,生活化,刺激学生学习兴趣,顺利完成《品德与社会》的教学目标
巧设情境利用对比法教学提高《品德与社会》课堂教学效率
【摘 要】
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以学生亲身经历的活动、或师生互动的活动、或摸拟的方式展开的活动,来创造情境,进行对比,优化教学过程,使知识符合小学生的年龄特征,把抽象的知识直观化,生活化,刺激学生学
【机 构】
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南充市蓬安县城东路小学校,四川南充,637800
【出 处】
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读与写:教育教学刊
【发表日期】
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2012年5期
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