【摘 要】
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在课程改革的形势下,教师要努力打破固定套路,通过优化板书设计,提升教的深度,激发学的兴趣,指引做的方法,从而为学生会学、乐学、创学构建环境、提供条件、创造可能。
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在课程改革的形势下,教师要努力打破固定套路,通过优化板书设计,提升教的深度,激发学的兴趣,指引做的方法,从而为学生会学、乐学、创学构建环境、提供条件、创造可能。
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