【摘 要】
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《英语课程标准(2011年版)》指出:在义务教育阶段,学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果十分重要,发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。笔者以译林新版《英
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《英语课程标准(2011年版)》指出:在义务教育阶段,学生逐步形成有效的学习策略对于提高学习效果十分重要,发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。笔者以译林新版《英语》Learning tips为指导,通过开展具体活动,在激发学生兴趣、掌握有效学习方法、养成良好的学习习惯方面收到了一定的成效。
The English Curriculum Standard (2011 Edition) points out that in the compulsory education stage, it is very important for the students to form effective learning strategies gradually and to develop effective learning strategies is one of the important goals of the English curriculum. Guided by Learning Lin’s new “English” Learning tips, the author has achieved some results in stimulating students’ interest, mastering effective learning methods and developing good study habits by carrying out specific activities.
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【摘要】本研究以某高校英语专业六名本科三年级学生为对象,用有声思维法探究英语专业学生阅读议论文时的生词处理策略。结果表明:英语专业学生在阅读议论文时,会采用上下文-常识、反义对比信息词、因果关系;构词法-派生、合成;联想法、结合外语词的策略处理生词。 【关键词】词汇处理策略 词汇猜测策略 有声思维 一、引言 生词的处理策略在英语学习者的英语阅读中至关重要。蒋绍南(2008)曾对英语阅读生词猜
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当前我国正步入课程改革的新的阶段,各个学校的英语课程改革也如火如荼地开展进行中。我们都知道,课堂教学是我们教育教学的主阵地。我们若想进行课程改革,首先就必须对我们