【摘 要】
：
《语文课程标准》对小学三个学段都提出了“有感情地朗读课文”的要求.朗读教学成为提高学生语言能力和水平的重要方式以及途径,学生在小学语文课堂上通过朗读训练,能够让学
【机 构】
：
浙江省金华市浦江县郑家坞镇中心小学 322206
论文部分内容阅读
《语文课程标准》对小学三个学段都提出了“有感情地朗读课文”的要求.朗读教学成为提高学生语言能力和水平的重要方式以及途径,学生在小学语文课堂上通过朗读训练,能够让学生的思维得到发展,将学生的情趣激发出来.学生的朗读能力获得提升以后,将进一步加深对文章内容的理解.因此,朗读在小学语文课堂教学中尤为重要,需要教师引起重视,积极创新教学方法,为学生的全面发展打下良好的基础.
其他文献
伴随着教育改革的推进,学校在教学方面越来越关注课堂教学的效率,教师不仅仅关注自己教学质量本身的提高,也越来越关注课堂上学生的学习状况,语文作为一门语言性的课程,学生
“阳光课堂”融入了“导学案”的教学模式,形成了以“导学案”为载体对学生自主学习、自主探究的指导性教学.编写“导学案”过程中要根据校情学情,把握好板块设置、内容编排
长期以来,学校的教学模式是以“老师讲解―学生接受”为主.在这种传统的教学模式下,学生往往习惯于被动的接受知识,而逐渐丧失了进行扩散式思维的主动性.随着新一轮的课程改
所谓“政府上网”,是指政府把信息获取、信息公布和政务办理等工作通过计算机互联系统的集合来完成的信息化建设的方式.1999年1月,以最高人民检察院、外交部、国家经贸委、教
根据新课程的要求,当代小学语文教学中许多传统的教学方法被新的教学方法所取代,以达到在整体上提高语文教学质量的目的.情境教学法目前在中国的许多学校得到应用,这是一种相
随着新课程改革的推行,教学理念与教学方式都发生了极大的改变,在这种情况下,为了更好地保证课堂教学质量,就需要改变当前课堂教学语言,帮助学生更好的理解知识,提升学生综合
不同地域的人群，甚至同地域不同技术层次的人对Internet信息资源的利用程度因掌握网络技术、信息传输工具的能力的差异而不同。对于那些计算机技术处于弱势的群体或非计算机网
一、课题提出的背景和意义rn1、课题提出的背景rn中华传统文化博大精深、源远流长.而国学是中华民族五千年文化的精髓,是学生成才必备的养料.优秀的国学经典可以培养学生们的