【摘 要】
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清华大学科学与社会研究所教授李正风认为，“创新”一词在我国存在着两种理解，一是从经济学角度来理解创新，二是根据日常含义来理解创新。目前，人们经常谈及的创新，简单说来就是“
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清华大学科学与社会研究所教授李正风认为，“创新”一词在我国存在着两种理解，一是从经济学角度来理解创新，二是根据日常含义来理解创新。目前，人们经常谈及的创新，简单说来就是“创造和发现新东西”。这里使用的实际上是“创新”的日常概念。从这个广义的概念上看，人类社会的每一次进步都离不开创新。创新意识则指这种能力达到有创见的新水平。数学作为基础学科，在其教学中培养学生的创新意识尤为重要，它是实施素质教育的重要内容之一，更是小学数学教育的改创新是一个民族的灵魂。创新是人类发展的不竭动力；创新是人类智慧的结晶；创新是一个团队凝聚力与创造力的具体表现；创新是对精华的萃取；创新是对糟粕的摒弃；创新是对传统的继承与发扬。下面试就如何培养学生创新意识，谈谈我的几点看法。
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