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摘 要：大学党建工作是大学生生活中重要的学习和教育方式，也是提高大学生思想觉悟，引领先進，激励后进，树立大学生崇高理想和抱负等的重要方式和内容。长期以来，许多学生认为大学生党建工作是服务于大学生党员这一特殊群体的，其实不然，大学生党建工作不仅仅关系到每一位大学生党员，更关系到每一位大学生的学习和生活。仔细观察就可以发现，大学生党建工作的开展是全方位的，往往在一个宣传报道，一篇思想感悟，一个生活启发等细节中，就蕴藏着大学生党建工作的智慧，同时也启迪着每一位大学生发挥智慧的效能，将大学生党建工作融入生产和学习中，在产教融合中将提高自己的思想觉悟与思想政治教育、大学生党建工作等结合起来，真正提高自我学习的积极性和主动性。本文就简要分析如何在产教融合的大背景下，将大学生党建植根于大学学习和生活。
关键词：大学生党建;大学生活;大学学习;产教融合
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0003-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.001
大学生是建设国家的生力军，是党员的后备力量，也是知识阶层的典型代表之一。随着国家对于教育工作的重视以及社会经济发展的需要，大学生这群“天之骄子”必然需要平台来发挥他们的智慧和才能。而在这个过程中，思想政治教育和党建工作是他们接受党的教育，并发挥主观能动性的重要学习和生活方式之一。近年来，我国大力提倡职业教育和建设应用型大学，鼓励大学生投身到职业发展的大潮中，用自己的知识和技能去实现自己的理想，并推动国家的建设和发展，无论是本科生还是高职高专生，只要有一技傍身，便可化身为大国工匠，用自己的光热推动社会发展。在这一背景下，国家提倡大学教育教学改革，提倡产教融合和校企合作，提倡素质教育发展，将大学生的生活教育、产业实践与课堂教育等形式相结合，全方位地利用教育提升自我核心素质，这点对于大学生党建工作同样具有借鉴作用。
一、产教融合大背景下，大学生党建植根于大学学习和生活的必要性
（一）实践是检验真理的标准，也是党建工作开展的基础内容
实践是检验真理的唯一标准，大学生这一群体有着其他群体无可比拟的特性。他们青春活泼，有朝气，思想认识开放，具有扎实的理论基础和较强的学习能力，这些都是大学生的优势所在。在党建工作开展过程中，大学生党员群体也是理论创新学习的主力军，是广开言路、对党和国家建设建言献策的重要群体类型之一。但在实践中，大学生党员这一群体与工农阶层等群体相比，在动手实践等能力方面有所欠缺。因此，需要通过开展党建工作来对大学生的认知方面进行加强，使得他们的理论与实践水平相互促进。实践是检验真理的唯一标准，对于理论知识以及学习能力的提升，大学生有着巨大的优势，但要想真正将知识转化为生产力，必须要通过实践，将实践中的经验和教训总结归纳，进而二次升华为理论，通过这样的过程，才能逐步认知哪些理论知识是对的，哪些是错的，才能真正学会正确的价值观和是非观，才能真正在生产和生活中将理论知识应用到具体实践中。因此，产教融合背景下，将大学生党建工作植根到大学生生活和实践以及学习中，可以让学生在具体实践中领悟党的相关法规政策，从而真正理解党的方针和路线，用党章党规严格要求自我，才能真正理解党的先进性，理解和感悟党对于国家建设的重要作用，从而树立正确的人生理想。实践是检验真理的标准，也是党建工作开展的基础性内容。党建工作对于学生党员的理论知识水平和实践水平等都有着比较高的要求，因此也要求大学生在具体的实习实训岗位实践以及具体的生活中，去践行社会主义核心价值观，如将爱岗敬业、诚信友善等贯彻到自己的生产实践和生活实践中，并不断通过学习提高自己的理论和实践水平，只有这样，才能逐步成长为合格的大学生党员。
（二）党的基本理论和方法论对于大学生的就业发展以及生产和生活都具有指导意义
党建工作中的基本理论和方法论，对于大学生的就业指导以及今后的生产和生活都具有十分重要的指导意义，同时生产和生活中总结出来的经验和教训以及一些实践路线等，对党的建设也具有十分重要的借鉴意义。党建工作中的基本理论和方法论是党建工作的重要内容和开展方式，是贯彻党的基本方针、路线的基本准则和理论基础，对大学生的学习和生活以及未来的职业发展等都具有十分重要的指导意义，矛盾论、辩证唯物主义、科学发展观、绿色发展理念等是党在具体实践中总结出的客观规律和理论体系，是正确的是非判断标准，也是大学生在党建工作中应该学会使用的理论工具。在生活中，要时刻践行辩证唯物理论，践行绿色协调可持续的发展观，才能真正解决生产和生活中遇到的突出问题和根本矛盾，才能真正抓住问题的本质并解决问题，在理论学习和生活中，面对遇到的困难，大学生才能以积极乐观的态度面对问题并解决问题，特别是学习和践行长征精神、女排精神等，将不畏艰险、攻坚克难等精神精髓应用到具体实践中，才能将自己的工作和生活经营好。此外，大学生的学习和生活经验等也会进一步丰富党建工作中的工作方式和内容，使得党建工作更加贴近实际。党的群众路线等，都是党在长期生产生活以及斗争中总结出来的客观规律，是针对我国国情而开展的具体实践方式，在大学生党建工作中，这些也都可以作为大学生党建工作的重要内容和方式，如可以通过大学生党员民主协商确立大学生党建工作的开展方式和内容，特别是在创新方面的方式和内容，可以通过集思广益的群众路线，征集本院本系的大学生对党建工作提出意见等，也可以通过头脑风暴等，对大学生党建工作的指导文件、思想、开展方式等进行讨论，从而使大学生党建工作的开展更富有实效性等。总之，党的基本理论和方法论对于大学生的就业发展以及生产和生活都具有指导意义，同时党的基本理论和方法论也是来源于生产和生活中的，是植根于广大人民群众中而高度凝练升华的思想理论体系，因此在产教融合大背景下，更应该将大学生党建工作植根于大学生生活和学习中，让党建成为他们生活和学习不可或缺的一部分。 二、产教融合背景下，如何将大学生党建工作植根于大学生生活和学习当中
（一）以兴趣为切入点，在产教融合的大背景下，将大学生党建工作植根于大学生的生活和学习
党建工作既是严肃的，也是活泼的，党建工作的丰富性对于促进产教融合、校企合作等具有十分重要的意义。在此背景下，将学生的兴趣作为切入点，将大学生党建工作植根于大学生生活和学习中，往往可以起到事半功倍的效果。如有的学生喜欢体育，可以将体育精神作为切入点，将大学生的产教融合中的具体实践和学习以及生活与大学生党建工作相互结合起来，将女排精神不畏艰难、迎难而上、遇强则强等体育精髓贯彻到具体的实践和理论学习中，既可以极大激发他们的学习兴趣，也可以通过这样的方式开展大学生党建工作。将大学生党建会开在操场，通过趣味性比赛等培养大学生党员以及大学生的团结协作等精神，并引导学生学会如何借助辩证法等去解决比赛中遇到的问题和困难，以此培养他们的意志力和解决问题的能力。此外，在开展大学生的党建工作时，一定要对党建工作的开展情况等进行适时适当的调研，将党建工作开展过程中出现的问题如对提高学生积极性不高等情况及时进行分析并调整，使其更能满足当前的大学生兴趣发展方向，并以此来拓展大学生的协调能力、沟通能力、思维发散能力、观察力等能力，只有这样，才能真正将党建工作与学生的学习和生活相结合，才能真正提升学生的核心素养和关键能力。
（二）以信息技术等为纽带，在产教融合的大背景下，强化大学生党建的信息化建设
21世纪是信息技术的时代，而当代大学生又是信息技术的受益者、参与者和推动者，同时信息技术也是当代大学生的兴趣点之一，更是产教融合中的重点和难点。以信息技术为纽带，在产教融合的大背景下，强化大学生党建工作的信息化建设，有其必要性也有其紧迫性。信息技术的便捷性可以使得学生更加全面地了解本地区、本院校的校企合作情况以及本地区、本院校的党建开展情况，并积极通过信息技术的方式如借助于微信公众号、微博、今日头条等参与到党建工作的讨论当中，并能够及时对有关信息进行反馈。信息时代的大数据以及信息化系统建设，可以将本校党建工作与其他院校以及全国、全世界等党建、团体建设等相互交流，并可以对对本校党建工作开展起到一定的促进作用。大数据分析又可以帮助大学生党建建立数据模型，分析学生的兴趣点、职业发展方向及就业趋势、学生的基本情况以及培养方案等，这对党建工作的进一步推进起到了一定的参考作用，同时通过技术分析可以更好地将大学生党建工作植根于学生的学习和生活当中，如借助于网上投票、调查问卷、情景模拟等，可以更清晰地了解学生的思想动态以及兴趣偏好，从而更好地对党建的内容、开展方式进行调整，推动党建工作顺利开展。此外，信息技术如智能手机等应用，也是当代大学生主要的生活和学习方式，以此为媒介，可以更好地将大学生党建工作与学生的生活和学习融合在一起，起到一定寓教于乐的作用。
总之，在产教融合的大背景下，在国家对于大学生的思想健康教育以及应用型大学建设等推动下，将大学生党建植根于学生的生活和学习，不仅有其必要性，也有其紧迫性，特别是随着互联网的发展进程日益加快，部分大学生以及大学生党员，会出现一定的思想偏差等，这时就需要借助大学生党建工作对学生的思想偏差进行纠正并适时引导。在将大学生党建植根大学生生活和学习过程中，可以以学生的兴趣为切入点，以信息技术为纽带将二者相结合，使其更好地发挥大学党建的效能，让学生借助大学党建工作而得到更好的发展。
参考文献：
[1]苏志刚.党建引領应用型大学建设 产教融合服务地方经济发展[N].中国城市报，2020-6-15（B9）.
[2]文敏.浅析如何加强高职院校大学生党建工作[J].山西青年，2018（20）.
[3]樊小云.关于新媒体时代大学生党建工作的思考[J].记者观察，2020（24）.
关键词：大学生党建;大学生活;大学学习;产教融合
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0003-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.001
大学生是建设国家的生力军，是党员的后备力量，也是知识阶层的典型代表之一。随着国家对于教育工作的重视以及社会经济发展的需要，大学生这群“天之骄子”必然需要平台来发挥他们的智慧和才能。而在这个过程中，思想政治教育和党建工作是他们接受党的教育，并发挥主观能动性的重要学习和生活方式之一。近年来，我国大力提倡职业教育和建设应用型大学，鼓励大学生投身到职业发展的大潮中，用自己的知识和技能去实现自己的理想，并推动国家的建设和发展，无论是本科生还是高职高专生，只要有一技傍身，便可化身为大国工匠，用自己的光热推动社会发展。在这一背景下，国家提倡大学教育教学改革，提倡产教融合和校企合作，提倡素质教育发展，将大学生的生活教育、产业实践与课堂教育等形式相结合，全方位地利用教育提升自我核心素质，这点对于大学生党建工作同样具有借鉴作用。
一、产教融合大背景下，大学生党建植根于大学学习和生活的必要性
（一）实践是检验真理的标准，也是党建工作开展的基础内容
实践是检验真理的唯一标准，大学生这一群体有着其他群体无可比拟的特性。他们青春活泼，有朝气，思想认识开放，具有扎实的理论基础和较强的学习能力，这些都是大学生的优势所在。在党建工作开展过程中，大学生党员群体也是理论创新学习的主力军，是广开言路、对党和国家建设建言献策的重要群体类型之一。但在实践中，大学生党员这一群体与工农阶层等群体相比，在动手实践等能力方面有所欠缺。因此，需要通过开展党建工作来对大学生的认知方面进行加强，使得他们的理论与实践水平相互促进。实践是检验真理的唯一标准，对于理论知识以及学习能力的提升，大学生有着巨大的优势，但要想真正将知识转化为生产力，必须要通过实践，将实践中的经验和教训总结归纳，进而二次升华为理论，通过这样的过程，才能逐步认知哪些理论知识是对的，哪些是错的，才能真正学会正确的价值观和是非观，才能真正在生产和生活中将理论知识应用到具体实践中。因此，产教融合背景下，将大学生党建工作植根到大学生生活和实践以及学习中，可以让学生在具体实践中领悟党的相关法规政策，从而真正理解党的方针和路线，用党章党规严格要求自我，才能真正理解党的先进性，理解和感悟党对于国家建设的重要作用，从而树立正确的人生理想。实践是检验真理的标准，也是党建工作开展的基础性内容。党建工作对于学生党员的理论知识水平和实践水平等都有着比较高的要求，因此也要求大学生在具体的实习实训岗位实践以及具体的生活中，去践行社会主义核心价值观，如将爱岗敬业、诚信友善等贯彻到自己的生产实践和生活实践中，并不断通过学习提高自己的理论和实践水平，只有这样，才能逐步成长为合格的大学生党员。
（二）党的基本理论和方法论对于大学生的就业发展以及生产和生活都具有指导意义
党建工作中的基本理论和方法论，对于大学生的就业指导以及今后的生产和生活都具有十分重要的指导意义，同时生产和生活中总结出来的经验和教训以及一些实践路线等，对党的建设也具有十分重要的借鉴意义。党建工作中的基本理论和方法论是党建工作的重要内容和开展方式，是贯彻党的基本方针、路线的基本准则和理论基础，对大学生的学习和生活以及未来的职业发展等都具有十分重要的指导意义，矛盾论、辩证唯物主义、科学发展观、绿色发展理念等是党在具体实践中总结出的客观规律和理论体系，是正确的是非判断标准，也是大学生在党建工作中应该学会使用的理论工具。在生活中，要时刻践行辩证唯物理论，践行绿色协调可持续的发展观，才能真正解决生产和生活中遇到的突出问题和根本矛盾，才能真正抓住问题的本质并解决问题，在理论学习和生活中，面对遇到的困难，大学生才能以积极乐观的态度面对问题并解决问题，特别是学习和践行长征精神、女排精神等，将不畏艰险、攻坚克难等精神精髓应用到具体实践中，才能将自己的工作和生活经营好。此外，大学生的学习和生活经验等也会进一步丰富党建工作中的工作方式和内容，使得党建工作更加贴近实际。党的群众路线等，都是党在长期生产生活以及斗争中总结出来的客观规律，是针对我国国情而开展的具体实践方式，在大学生党建工作中，这些也都可以作为大学生党建工作的重要内容和方式，如可以通过大学生党员民主协商确立大学生党建工作的开展方式和内容，特别是在创新方面的方式和内容，可以通过集思广益的群众路线，征集本院本系的大学生对党建工作提出意见等，也可以通过头脑风暴等，对大学生党建工作的指导文件、思想、开展方式等进行讨论，从而使大学生党建工作的开展更富有实效性等。总之，党的基本理论和方法论对于大学生的就业发展以及生产和生活都具有指导意义，同时党的基本理论和方法论也是来源于生产和生活中的，是植根于广大人民群众中而高度凝练升华的思想理论体系，因此在产教融合大背景下，更应该将大学生党建工作植根于大学生生活和学习中，让党建成为他们生活和学习不可或缺的一部分。 二、产教融合背景下，如何将大学生党建工作植根于大学生生活和学习当中
（一）以兴趣为切入点，在产教融合的大背景下，将大学生党建工作植根于大学生的生活和学习
党建工作既是严肃的，也是活泼的，党建工作的丰富性对于促进产教融合、校企合作等具有十分重要的意义。在此背景下，将学生的兴趣作为切入点，将大学生党建工作植根于大学生生活和学习中，往往可以起到事半功倍的效果。如有的学生喜欢体育，可以将体育精神作为切入点，将大学生的产教融合中的具体实践和学习以及生活与大学生党建工作相互结合起来，将女排精神不畏艰难、迎难而上、遇强则强等体育精髓贯彻到具体的实践和理论学习中，既可以极大激发他们的学习兴趣，也可以通过这样的方式开展大学生党建工作。将大学生党建会开在操场，通过趣味性比赛等培养大学生党员以及大学生的团结协作等精神，并引导学生学会如何借助辩证法等去解决比赛中遇到的问题和困难，以此培养他们的意志力和解决问题的能力。此外，在开展大学生的党建工作时，一定要对党建工作的开展情况等进行适时适当的调研，将党建工作开展过程中出现的问题如对提高学生积极性不高等情况及时进行分析并调整，使其更能满足当前的大学生兴趣发展方向，并以此来拓展大学生的协调能力、沟通能力、思维发散能力、观察力等能力，只有这样，才能真正将党建工作与学生的学习和生活相结合，才能真正提升学生的核心素养和关键能力。
（二）以信息技术等为纽带，在产教融合的大背景下，强化大学生党建的信息化建设
21世纪是信息技术的时代，而当代大学生又是信息技术的受益者、参与者和推动者，同时信息技术也是当代大学生的兴趣点之一，更是产教融合中的重点和难点。以信息技术为纽带，在产教融合的大背景下，强化大学生党建工作的信息化建设，有其必要性也有其紧迫性。信息技术的便捷性可以使得学生更加全面地了解本地区、本院校的校企合作情况以及本地区、本院校的党建开展情况，并积极通过信息技术的方式如借助于微信公众号、微博、今日头条等参与到党建工作的讨论当中，并能够及时对有关信息进行反馈。信息时代的大数据以及信息化系统建设，可以将本校党建工作与其他院校以及全国、全世界等党建、团体建设等相互交流，并可以对对本校党建工作开展起到一定的促进作用。大数据分析又可以帮助大学生党建建立数据模型，分析学生的兴趣点、职业发展方向及就业趋势、学生的基本情况以及培养方案等，这对党建工作的进一步推进起到了一定的参考作用，同时通过技术分析可以更好地将大学生党建工作植根于学生的学习和生活当中，如借助于网上投票、调查问卷、情景模拟等，可以更清晰地了解学生的思想动态以及兴趣偏好，从而更好地对党建的内容、开展方式进行调整，推动党建工作顺利开展。此外，信息技术如智能手机等应用，也是当代大学生主要的生活和学习方式，以此为媒介，可以更好地将大学生党建工作与学生的生活和学习融合在一起，起到一定寓教于乐的作用。
总之，在产教融合的大背景下，在国家对于大学生的思想健康教育以及应用型大学建设等推动下，将大学生党建植根于学生的生活和学习，不仅有其必要性，也有其紧迫性，特别是随着互联网的发展进程日益加快，部分大学生以及大学生党员，会出现一定的思想偏差等，这时就需要借助大学生党建工作对学生的思想偏差进行纠正并适时引导。在将大学生党建植根大学生生活和学习过程中，可以以学生的兴趣为切入点，以信息技术为纽带将二者相结合，使其更好地发挥大学党建的效能，让学生借助大学党建工作而得到更好的发展。
参考文献：
[1]苏志刚.党建引領应用型大学建设 产教融合服务地方经济发展[N].中国城市报，2020-6-15（B9）.
[2]文敏.浅析如何加强高职院校大学生党建工作[J].山西青年，2018（20）.
[3]樊小云.关于新媒体时代大学生党建工作的思考[J].记者观察，2020（24）.