【摘 要】
：
在监督执纪过程中,容错界限过松和过紧,都不利于干部容错机制的高效运行.容错界限过松,会使容错机制沦为一些干部乱作为的保护伞,不利于党内监督的有效运行;容错界限过紧,会
论文部分内容阅读
在监督执纪过程中,容错界限过松和过紧,都不利于干部容错机制的高效运行.容错界限过松,会使容错机制沦为一些干部乱作为的保护伞,不利于党内监督的有效运行;容错界限过紧,会在一定程度上为干部干事创业、推进改革开红灯,难以全面为想改革、谋改革、善改革的干部兜住底,不利于改革创新发展.本文深入分析当前在监督执纪实践中,探索适应于高职院校特点的容错边界,推进高职院校全面从严治党向纵深发展.
其他文献
今年初以来蓬勃开展的关于上海城市精神的大讨论,是“世博会与上海新一轮发展”主题活动的重要组成部分。全面、深刻地理解这一大讨论的理论意义,积极、自觉地投入到这一大
大量临床病例证明，人类在胚胎期及婴幼儿期对多数感染性疾病较儿童更易感，且存在性别差异，这与性激素在感染性疾病中诱导的免疫抑制作用有关。目前，国外对雌雄激素在弓形虫感染间
在时代不断进步的背景下,科学技术在各个领域得到广泛应用.公共图书馆数字化作为社会公共文化服务体系中不可缺少的一部分,已成为我国建设公共图书馆的必然条件之一.对数字公
在我国著名诗人、散文家、学者朱自清先生1925年创作的回忆性散文《背影》中,将一份充分展示东方亲子情含蓄之美的情与景形象地印入读者脑海.正是由于文章表现出了那份情的真
该文研究了不同HLA抗原间三维结构的差异情况,试图从中分析出结构类似的HLA抗原,为不完全相合造血干细胞移植中供体选择及移植后GVHD预测提供帮助.我们首先用SWISS-MODEL服务
有效的教学情境在我们的课堂教学中占有举足轻重的地位，那么什么才是有效的教学情境呢？笔者认为，有效的教学情境就像催化剂一样，能使学生学习兴趣盎然、表现积极，在学习知识的同时而又身心愉悦，感觉到学习的快乐。一个好的数学教师就相当于一个优秀的导演，在教学中努力创设情境，合理、科学地安排情境，促进师生积极互动、交流，让整个课堂充满活力，学生学中乐、乐中学。作为一名高中数学教师，笔者结合多年的教学经验，对于
创新是经济发展的内在驱动力,是建设现代化经济体系的战略支撑.尤其是在“中国制造2025”的背景下,我国经济的发展对创新型人才的需求更加旺盛.高职院校作为应用技能型人才培
摘 要： 数学思想是数学思维的核心，是数学知识与方法的抽象与概括，是数学的灵魂。教师在教学中应注意提炼数学思想及方法，强化学生对数学思想、方法的应用，这有利于学生优化认知结构，活化所学知识，深化思维层次，从而提高数学解题能力。掌握数学思想方法可以使数学更容易理解和记忆，更重要的是领会数学思想方法是通向迁移大道的“光明之路”。学生把数学思想方法学好了，并能在数学思想方法的指导下运用数学方法驾驭数学知
摘 要： 任何知识都源于生活，又高于生活，这就决定了在实际教学过程中，教师应从学生的生活实际出发，积极创设各种教学情境，提高学生的知识应用实践能力，提高课堂教学成效。纵观高中数学教学现状，普遍存在教学方式呆板、单一，学生学习兴趣低下等问题。为了改变高中数学教学现状，新课程改革明确指出数学课堂教学应与生活实践紧密联系，提倡情境教学模式。作者就高中数学教学实践，提出了几点高中数学情境教学策略。 关键
人类社会已经进入一个信息社会.高校作为具有创新性和易于接受新鲜事物特征的一种社会亚文化,不可能不受到社会信息化的冲击;同时,高校的教育、科研和社会服务职能,也需要运